「(♑)よくはないんです。しかし、仕(⛷)方がないでし(🐎)ょう。」
(💍)次郎は、学校のこん(🤖)な様子を、終日い(♈)かにも淋しそうに(🌅)見守っていた(👫)。彼は、花(📤)山校長の鼻の移動(🐦)の話をき(🍹)いても(🏘)ほとんど笑わなかっ(⏫)たし、森(sēn )川の(😯)「教(jiāo )員適性(🛩)審(😲)査採点表(biǎ(🕢)o )」を見(🌱)た時には(🛍)、むしろにがい(🛴)顔をして、ひとりで校(😁)庭にぬけ(🏖)出したほ(👴)どだった。ふだんから(👥)、彼はそう出しゃばる方ではなかったが(🈹)、そ(🥪)れでも(☔)、校友会の委(wěi )員会などで(⛽)は、(🛍)新(xī(💐)n )賀や(💦)梅(👐)(méi )本と(🧝)共にか(🍸)な(🚎)り意(🥟)見(jiàn )を発表する方だった。それが(🛵)昨(🍟)日(rì(🤷) )以(yǐ )来、まったく沈(shěn )默を(🏝)守りつづけてい(💁)る。きょうは(🗿)ことに新(😃)賀や梅(méi )本に対してもあまり口(kǒ(🈳)u )をきかない。今(jīn )朝(cháo )あたりまでは、誰もそ(💦)れを気(qì(🤩) )にとめ(🎚)なかった(🗽)の(📤)だが(⛏)、(🛰)みんなが笑うときに笑(🌷)いも(👫)せず、(💴)ま(🌰)た先生(shēng )たち(🔈)の品(pǐn )定めや、事件(📞)の(⛱)こ(🕵)れか(📯)らの(👾)成行きについ(🙉)て、み(👢)んな(❄)が非(fē(🎪)i )常な関(🏡)(wān )心をもっ(🌄)て話しあっているのに(🍹)、(🌐)自分(🚇)ひ(🎴)とりで校(📷)(xiào )庭(🧕)を(🔉)ぶら(👮)つきまわったりして(🔳)いる彼(💪)の様子が、(🚌)いつまでも(🎆)周囲(tōng )の注意をひかないでい(💺)るはずがなかっ(🤷)た。し(👳)かも彼(bǐ )が、同級(😑)生の大部(🚐)(bù(🗺) )分(fèn )がまだ朝倉(cāng )先生の顔も(👍)知(🐏)らない一二(èr )年の頃(qǐng )から、室崎事(shì )件や(📛)宝鏡先生事(🎌)件を通じて先生から大きな感(👚)化をう(🍻)け、その後(🎡)、(🥣)白鳥会(huì )の一員に(😦)も(🏳)加(🧜)わって、先生の(🎏)心酔者の中(zhō(😧)ng )でもその第一人(🧟)者になっていることは(🕖)、誰でも知(zhī )っ(💐)ている(🧥)ことである。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🌀)に立(😔)って活(huó(🔫) )動(🛄)(dòng )すべきで(🏣)はない(🤤)か(🌱)。そう(📟)した考えが、一般(bān )の生徒たちの(✒)頭(tóu )に浮(🎠)んで来るのはご(🐖)く自然(rán )で(🤱)あった。
「昨(😳)日(🤷)は(⛏)お父(⛵)さんにいいものをいただいてあり(🤽)がとう。……君(🐐)(jun1 )は当(dāng )分(fè(🚿)n )来(✒)ないのかと(📗)思(🍢)っていたが、(🖇)よ(🎡)く来て(🛎)くれたね(🔌)。」
「いやね(⛑)、道江(🔈)のために(🐬)、男同士(shì )がけ(🌻)ん(♏)かを(🔫)はじめたりしちゃあ。」
「同じ(♟)クラスの人が、あの村か(🤢)ら(🏸)一人でも学校に通っていれば、(♓)毎(😥)日(rì(🙈) )道(🐥)づれ(😁)が出来る(👜)んだけれどね(🌨)え。…(🐝)…まさか(🧙)、(🛵)次(🚷)郎(🦔)さんに待ちあわ(🦒)していただくわけ(🗨)にもいく(🏝)まいし。……(⏮)」
「(🚸)あた(🎊)し、やっぱり(🥋)まわり道した方(fā(💔)ng )が(🤖)いいと思うわ。」
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