「(🛢)どうしてって、負(fù )け(♟)ることわかって(📦)いる(🔋)じゃ(🛵)ありませんか。男(🧝)と女(🥗)ですもの。」
「それで、道(dào )江さ(💜)ん、どう(🚛)するつもりなんだい。こ(👧)れから。」
次(cì )郎の耳にもその音は(👈)きこえた。し(👷)か(👷)し(🍾)、彼はふりむかなかっ(🌧)た(😢)。そして(㊙)、(💝)もうとう(🍠)に見えなくなっ(🛺)て(🍅)い(✋)る道(dào )江のあとを追う(🚄)よ(💶)うに、路をいそいだ。
「そう? じゃ(😌)あ(🌧)、何にも出来ま(⛸)せん(📸)けれど(🈴)、あたしすぐお支(zhī )度し(📛)ますわ。……道ちゃん、(🦌)さっきからの(🌥)こと、(🛺)自(🍰)(zì(🌦) )分で(🐘)義兄さんにお話してみた(👃)らどう?」
(🔡)敏子の言(🚤)葉つきには、道(dào )江(jiāng )と同じ意味の(🏙)ことを言(🖊)うにしても、どことはな(📽)し(🙌)に知(zhī(📤) )性的なひらめきがあ(🗓)った。次郎(láng )には、それ(🎁)がはっきり感(🦇)じられた。それだけに、彼の道(dào )江に対す(🧤)る腹立(lì )たしさは(🧡)一(🎮)層つのるの(😈)であった。彼(bǐ )はいかにも(🙅)不服(fú(🏅) )そ(💧)うに、し(🔉)ばら(🕵)く(✳)敏子(zǐ )の顔(🖋)を(😗)見つ(📢)め(🍭)てい(🕙)た(🏌)が、
しまりのない口を半(bàn )ばひ(🍞)らいたまま、ぽかんとして(🙈)次郎の(🐸)うしろ姿を見お(⏪)くっていた(❣)馬(🚧)田(🌺)(tián )は、次(cì )郎(láng )が(⛎)十間(jiān )以上(⏩)も遠ざかったこ(🔵)ろ、つぶやく(♋)ように「畜(chù )生!」と叫んだ。そ(😶)して帽(mào )子(😅)(zǐ )をふ(🗃)りあげて、(♍)力(lì )まかせに(🔗)自(zì )分の股を(🍥)もう一(yī )度なぐりつけ(🍧)た。
そ(🥖)の(⬜)日(🔃)、校長(🦒)は(🏾)県(🥑)庁に行った(🍘)き(🥛)り、(🏡)つ(🥑)いに学校に顔を見せなかった。西山(shān )教(jiāo )頭(tóu )が何度も(🐊)電(🛍)話口に呼(🏖)び出され、(🖲)ひるす(🔏)ぎには、五年全(🌓)部(bù )の学籍簿がく(👲)せきぼを抱(bào )えて(🤢)県庁に(🦆)出かけ(🍽)た。ということが(😫)、給仕の口か(🎗)ら生(🚾)徒(🕓)たち(🤑)に(🚘)伝えられた。生(🕒)徒たちには(❓)、それが(🧦)何(🔟)を意味する(🐰)かは、さ(🤚)っぱりわ(🎬)からな(👢)か(🧗)った。そ(🌥)れだ(⛹)けに、不安な空気(qì )はひ(🍾)け(🕹)時が近づ(🅿)くに(😂)つれ、次第に濃こくな(🦕)って(🚱)行った。
敏子の言葉つきには、(⛵)道(dào )江と(🦊)同じ(🥅)意(yì(💪) )味(wè(🐖)i )のことを言う(🎽)にし(🤦)ても、どこと(👈)はなしに知性的なひらめきがあった(📝)。次郎に(🚢)は、それがは(💙)っきり(🛴)感(🎸)(gǎn )じられた。それだけ(🤤)に、彼の(🚅)道江(jiāng )に(🚆)対(duì )する腹立たし(🐶)さは一(🥜)層つのる(🌩)のであった。彼はいかにも(🍶)不服そうに、しばらく敏子の顔を見つ(🌲)めて(💥)いたが(🚨)、(🎁)
「そり(🌄)ゃあ、事をあら立てれ(🐿)ば、い(👼)くらでも手(🚭)はあ(🐵)ると思うの。だ(🌜)けど、同じ村(📽)に住(⚪)ん(💌)でいては(🥎)、そ(🎫)うもいか(🐼)ないし、……」
と、敏(🔠)子は、ち(🖐)ょっと間をおいて、
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