彼は、いつ(🎶)とは(📓)な(📚)しに、そんな気(qì )がし(🆎)てい(🤣)た。はっきり意識して、(🕸)そう(🥦)な(🛎)ろうと努めた(⭐)わけでもなかったが、中(🍚)学(xué )に入学して以来、日(rì )一(💥)日と、(🐣)母や祖(🏵)(zǔ )母の問題(tí )が(⛰)その深刻さを減じて行き、こ(🧓)のごろで(🔡)は、よほ(🌆)どのこ(♈)とが(🥡)な(🏎)い(🈺)かぎり(🦏)、た(👌)いして気に(🥝)もかから(⏹)なくな(🏸)っ(🎆)て(🚷)来たの(🚻)である。それは(🥨)、(🚔)た(👏)しかに(👁)、中(🔃)学(🛏)校(🌐)という(🤚)ものの空気が(🐝)、彼にいろいろの新しい問題をあた(🏚)え、彼の関(🌈)(wān )心(🔯)(xī(👌)n )を、急に家庭以外の(✅)世界にまで(🚏)拡(💛)げてくれた(💇)結(jié )果にちがいなかった。その意味では、中(🌀)学校というと(⛄)ころ(🤒)も(📅)、尊(zūn )敬すべ(😄)き(😖)先生がい(🏄)るいないにかかわらず、人(🙋)間(jiān )を成長(🚩)させ(👠)る何か(🏉)の魔術(shù )を(💘)もっ(💢)たところだ、(🛰)といえる(🛶)であろう。
み(🔦)んながどっと(🕚)笑っ(🔳)た。恭一はてれくさそうに(🖥)苦笑(xiào )し(📡)て、顔(yá )を(🏰)ふせた。
「次(cì )郎君だね。」
「そりゃ(🦁)あ、知らん(🔎)だろう。」
と、最初の提案者てい(🔴)あ(📐)んし(👙)ゃ(🍰)が、ちょ(🥁)っと間をおいて、たずねた。それはいかにも自信(xìn )のない(🌂)たずね(🉑)よ(🌒)うだった(🎃)。
(こ(🥕)れからやりさえすればいいん(🕵)だ。そ(🥔)れ(✔)で偉が(🕍)りを言(🚦)ったことには決してなら(🎞)ない(👪)んだ。)
「そこで、四(sì )年生の責任(rèn )いよいよ大な(🌨)り、だね。」
「僕たち、自分(fè(🕹)n )のことっき(💱)り考(🤮)えないのは、い(🍵)けないことなんだ(👄)ろう(🎲)。」
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