「どうか(🧐)して勝(shè(🚚)ng )たしてもらいたい、わしが生徒(tú(🌴) )に(🤙)野球を(🍯)ゆるし(🍝)たのは少し(🧙)考(kǎo )え(🕹)があ(🏴)ってのことだ、こ(💊)の(🐬)町の(🚗)ものは官学を尊敬して私学を軽(qīng )蔑(🚺)けいべつする(🍗)、いいか、中学校や師範(😳)学(🐼)校の生徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅ(🚇)くの(🛡)生(shēng )徒は小(xiǎo )さくなっている、なあ安場、きみ(😠)も(🚪)お(🛶)ぼ(🤕)えが(🈷)あるだ(💝)ろう」
「(🔑)ぷうぷうぷうぽうぽうぷう」
私(💠)情(qíng )は私(sī )情で(🐥)ある、恩(ē(🍏)n )義は恩義である、だが野球(qiú )は先生および全校(🐙)の名(🔕)(míng )誉を荷のうて戦(zhà(♊)n )う(👦)のである、私情(qíng )を(🔙)はな(🙅)れて公々然(🔏)と戦(zhàn )ってこ(🤔)そそ(🔞)れ(🦎)が本当の(👚)野(yě(🔮) )球(💰)精(🌷)神(shén )である(🙏)、こ(👮)のバットは先生を(🎎)代(🗑)表した(💿)も(🐠)の(🥡)である、ぼくが打つのでない、(🔴)先生が(🔱)打つ(🚬)のだ。
「もくもく勝(🦂)った勝った」
先(xiā(🚆)n )生(😒)はひとりひとり(👍)にへ(🍓)そ(🎅)を押してみた。
「じゃ一高で一(👐)緒(👼)になろう、きみがショートでぼくが投手で小原さん(🌸)が(🌵)捕手だったら愉(🛤)(yú(🍅) )快(kuài )だな(🕑)」
回が進(jìn )んだ、一対一(📆)(yī )が二対(duì )二となり、五(🐶)回、(🐡)六回に(🕤)およんだ(😎)と(🐂)き、浦中は五点、黙(mò(🐺) )々(💾)も(🐐)くもく(🍧)は三(sān )点(diǎn )に(🏰)なっ(😄)た(💝)。二点の相(🧐)違! この(🏸)ままで押し(🤷)通(😗)す(🍗)であろ(😻)う(📦)か(🚲)。千三は回ごとに(🎥)ミスをした、しかもか(🚆)れは三(🐌)振二(èr )つ、(🎤)ピーゴロ一つを打っただけで(🏞)ある。かれはすみに小(xiǎo )さくな(🏔)って涙(❓)ぐんでいた。覚平は(👡)も(🈯)う松の(🍼)枝(zhī(🏗) )に乗りながららっぱをふく勇(yǒng )気も(🌺)なくなっ(🌪)た。
春もす(🍮)でに(🐃)三(🤤)月(📬)のな(🆕)か(🏛)ばであ(🆗)る、木(😜)々のこずえにはわ(⏹)か(🦐)やか(🏐)な緑がふきだして、桜(yīng )さくらの(💗)つぼみが輝(📓)きわたる青(🔃)天に向かって薄紅うすべにの爪(💇)先つ(🕝)まさき(🐗)をそろえ(😈)て(🕡)いる。向(xiàng )こう(🐓)の並(bìng )なみ(🖋)木きは(🍸)朝(🧑)日に照らされ(💫)て(🚊)そ(😫)の影をぞくぞ(🚅)くと畑(🍦)(tián )道(dào )の(🔣)上に映うつしていると(✅)、そこにはにわとりやす(🍑)ずめな(🛳)どが嬉(xī )しそう(🛋)に飛び(🐨)まわる(🛬)。
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