しまりのない口を半ばひ(🕙)らいたまま、ぽかんとして次郎のうし(🎌)ろ姿を見(jiàn )おくっ(🛂)ていた馬(mǎ )田は(🐅)、(🦀)次(cì )郎が十(🎫)(shí(🔱) )間(jiān )以(yǐ(🔐) )上も(🚳)遠(yuǎn )ざかったこ(✏)ろ、つぶやくように「畜(⛴)生!」と叫んだ。そして帽子(🈷)(zǐ(📜) )をふりあげて、(👠)力まかせ(🛹)に自(🌦)(zì(⏪) )分の股をもう一度(dù )なぐりつけ(💳)た(📦)。
五(⚪) (🦎)道江(🕤)をめぐって
「何(👧)(hé )がずる(🌰)いんだ。」(🏫)
「見(jiàn )張(zhā(🛏)ng )りって、どうするの(🙁)?」
そこまで考えて(🔬)来た時に、(💁)ふと、隙(xì )間(🐲)風のよ(😺)うに(🙈)つめた(💆)く彼の頭をよぎった(🆗)ものが(🔵)あった。それは、自(👴)分たちの(🐎)運動が幸いに成(📛)功し(🍓)て、どうなり県(🐄)当(🤩)局の(🥔)意(yì )志(🌟)を動かし(🎖)得た(➡)とし(🌊)て、先生(🔯)は果(🌑)して留任を肯がえんじられるだ(🛏)ろう(🐽)か、とい(😙)う疑問であ(🛸)った。この(🚁)疑問は彼を(🔨)ほと(👺)んど絶(jué )望(wàng )に(🏡)近い気(qì )持にさそいこんで行った(🍦)。先生(shēng )のお気質(zhì )とし(🚌)て、そんな(📄)ことが出来る(📭)はずが(🚆)ない。自分(😾)は、ただ(😲)一(yī )途に先生の留任を目あてに、血(xuè )書(shū )を書い(🌩)た(🤹)りして一(🏆)所懸(xuá(➖)n )命(🍄)に(🎄)な(🍶)っているが、先生にしてみると、落ちつ(🍙)くとこ(🚃)ろは最(🍂)初(⛽)からはっきりき(🌥)まって(📿)い(🤠)たの(🐪)だ(🏨)。自(zì )分(fèn )はただスト(👱)ライキ(🏓)に口火(💔)を与(yǔ )えるた(😕)め(🤩)に、そして先生の最(🧝)後に泥を塗る(🧚)た(🌶)めにあの血(🏀)書を書いたので(🌯)はな(🚙)かっ(👀)たのか。
「じゃあ、戦えば(🥍)いいんでしょう。逃(👧)(táo )げ(🚈)てばかりいな(🔃)いで。」
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