肩や腿もものへ(⚽)んに(📦)二三(💕)ヵ(📺)所鈍痛(tòng )どんつ(🌋)うが感(💥)(gǎn )じ(😌)られ出(chū )したが、次(🐱)郎(láng )はほとんど(❗)それを(🛁)気にしなかった(👹)。彼が最も気にした(🤪)のは、(⬆)頬がは(🎺)れぼったく感ずることだったが、手でさわって(😁)みると、さほど(🦀)でもな(💁)い(🏞)らし(🌂)い(🎁)ので安心した。
次(cì(🆘) )郎は、その(🦐)光景を見ると、これ(🦗)からどうしたものかと考えた。もと(✌)の(🏎)位置に帰る気に(🕥)は、(🐒)とても(🈺)なれなかった。かといっ(🤟)て(👡)、いつま(⛏)で(🍾)もそのまま立(lì )っているわけ(😢)に(🥧)は、(😌)なおさらいか(🙅)な(💩)い。彼は、(🙂)しば(🆘)ら(😰)く、じろじろと周囲を(💺)見(🐻)まわしてい(🐽)たが(🤤)、ふと目の(🕣)まえに、ふみにじられたよう(🐪)になって(😿)こ(🌥)ろ(🎏)がっている帽子が眼(yǎ(😂)n )についた。それ(🆑)は、彼がついこ(🌦)ない(🦏)だ(🗃)父(📋)(fù )に買ってもら(🚠)ったばかり(🎛)の(🚟)、そして、きのうは(🚹)じ(🧜)めて、組主任の(🎱)先(xiān )生(🎈)に(🍡)渡された新しい(🀄)徽章を(🐅)つけた(🌻)ば(🚯)かりの(✝)、彼(🐞)(bǐ )の(😄)制(💪)帽(😅)だ(🌹)った。
大(🤔)沢にしては、(🅱)めずらしく激越(🏣)な調子だった。み(👤)んなは鳴り(🔰)をしずめ(🔡)て聴いて(🔲)いた。
その間に、彼は、自分の着(⛎)物――制(🗾)服が(📈)出来る(🈂)まで和(hé )服に袴はか(🕴)まだ(🧣)った――が破(pò )けていないかをし(👜)らべ(⛺)て(🗣)みた(🎍)。不思議にどこにも大した破(🤵)(pò )損(🈵)(sǔ(📇)n )はなかっ(🚎)た。ただ袴の右わ(😿)き(🎊)に二寸ばかりの(💠)綻び(🐃)があるだけだった。時間(jiān )割(gē )をうつす(🍉)ため(🥦)に(🗃)持(😜)って来ていた手帳(🐿)と、(🎸)父(🚢)に買っても(🥔)ら(🧖)った蟇口と(🕝)を懐(🔊)に(🏡)入れ(🥈)ていたが(🌝)、そ(🛢)れらは(🎛)無事(🙏)(shì )だった。
「何で(🌂)も最初になぐ(😲)ったのは狐だそ(🐠)うだが、なぐったと思(sī )った時には、(🌅)もう頬ぺ(🍄)たをひ(🏒)っかかれていたそ(☕)うだ。」
と、大(dà )沢(🐢)は、(☝)次郎の(🍆)肩(jiā(✈)n )に(👬)手をかけて(🚄)、(🛑)
「そ(🧛)り(💔)ゃあ、知らんだ(🌁)ろ(🛴)う。」
(🕘)とにかく、このこと(⏫)は、彼が中学(🚚)校(😏)の先生(shēng )にかけていた期待(🗜)が大きかった(🔌)だけに、彼をこの(🏫)うえも(🚌)なく淋しがらせた。そ(🤨)して、ある先生の授業(yè )のお(😛)りなどは、その(🐣)時(shí )間(jiān )じゅ(🌜)う、(✉)小(👉)(xiǎo )学校の(🐒)教室で(✴)権(quán )田原(yuán )先生(shēng )に教わっていた頃の(🍧)ことを思(😶)(sī )いうかべて、筆記帳(💣)に(🔜)その似顔をいくつも書き並べてい(💬)たことさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月(💖)とたつ(🐙)う(💍)ちに、中学校というところは、どう(🧢)せそ(🦋)うし(♍)たものだ、と諦(🆖)める(🕵)よう(😱)になり、その(🍶)淋しさも、いつとはなしに(🐫)うすらいで行ったの(🚳)だった。
「よし行(háng )こう。しかし、僕ら(🔕)がバックする話は秘(mì )密(mì )だ(☔)ぜ(🎁)。うっ(♊)かりしゃべらんようにし(🍨)て(🛄)くれ。」
恭(gōng )一にそう言われて、次(💂)(cì )郎はあらためて大沢を見(jià(😀)n )た。張(➖)り(👷)きった(🚺)浅(👨)黒い(🔞)顔には、(⛵)頬から顎(🏵)にかけて(📊)一(🧝)(yī )分(💈)ほどに(🌤)のびた髯(rá(✴)n )さえ、まばらに見える。どう見(jiàn )て(🥜)も恭(gōng )一の仲(zhòng )間らしくな(♉)い。彼(bǐ )は、大沢が五(wǔ )年生で(🏃)ない(😀)こと(🐟)がわ(🎐)かって(🕰)急に楽(⛔)な(🧣)気(qì )持に(🍲)なっ(💗)たが、(🍄)同(🈺)時(🍨)に、何か(🦃)滑稽な(🔟)ような(🐍)気(🤳)もした。
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