朝倉先生(shēng )は、かつて次(cì )郎に、(🦁)「現(📵)在(zài )の日(🛤)本の指導層(céng )の(🍪)大多(💫)(duō )数は、正面か(📒)ら(🤶)は全(♌)く反対のできな(🏣)いよ(🐱)うなことを(🎭)理(lǐ )由にして、自(zì(🐦) )分たちの立場を正当(dāng )化(🍤)し(📇)たがる(🚲)きら(🤹)いが(👼)あるが、(🌪)そう(🈶)したずるさは(🚪)、ひ(💉)と(🚍)り(🐎)指導層だけ(🎤)に(🧀)限(🔁)られた(♍)ことでは(🎁)ないよう(🎋)だ。たいていの日本人は、(⭐)何(hé )か(🐘)とい(🏆)うと、表面(mià(🐥)n )堂々とした(💼)理由で自分の行(🗿)動を弁護したり、(🌎)飾か(👷)ざったりす(📘)る。しかも(🕧)、それで他(📃)人をごまか(🦃)すだけでなく、自分自(🐨)身の良心をごまか(🤺)している。それ(🔙)をずるいなど(♏)とはち(🌲)っとも(🍲)考えない。これは(🌑)おそろし(📵)いこと(⬇)だ。友(yǒu )愛塾の一つ(🕡)の(🗂)大きな使(shǐ )命(❗)は、共(🐰)同(tó(⏰)ng )生(shēng )活の実践じっせん(🏧)を通じ(👨)て、青年(nián )たちをそうしたずるさ(🐢)から救(😳)(jiù )い(🏊)、(💧)真理(lǐ )に(❌)対して(🖨)もっと(🌤)誠実な(🚸)人間(jiān )にして(🔌)やること(🕸)だ。」(🏝)というような意味(wèi )のこ(⛹)とを、い(⏬)ったことがあったが、次(🐚)郎は、便所の中から、飯島のうしろ姿を見おくりなが(🉐)ら、(🥦)その言(😡)葉(yè )を思(🕙)(sī )いおこし(💏)、今さらのよ(🕟)うに、大きな困(kù(🌳)n )難にぶっつか(🍆)っ(🎵)たような気がしたのだっ(🕢)た(⌚)。
塾生(🔮)た(🛳)ち(🌼)のある者に(💫)と(🦐)っては、朝倉先生(shēng )のそ(😻)うしたやり方(fā(😀)ng )が(🔭)、非常に皮肉に感じられた(👍)。
じょ(㊗)うだんめか(🗑)して(🏭)、そんなこと(😒)もいっ(➡)た。ゆうべ各室で就寝(📎)前(qiá(🎊)n )に行なわ(🥕)れた互(hù )選ご(💎)せんの結果、(🏗)かれ(📹)は(🌧)第(🚐)五室の室(shì(🌿) )長になっ(🤡)ていたのである。
七(qī ) 最初の(💤)日(rì )曜日
「ぼくたち、(🏋)学生時(shí )代の(🐥)学寮(🆚)が(📀)くりょう生(👠)活を自治だ(👊)なんて(🉑)いって、いばっていたものですが、本気にや(🛋)ろうとすると、実(shí )際(🦉)むずかしいもの(🤖)ですね(🥉)。」
「心苦しければ、君自身で何と(🕢)か始末(🖤)したらい(🚦)いだろう(🌐)。原因はもともと君に(🔥)ある(🦗)ん(🎺)だから。…(🛏)…私は、(⚡)板木(mù )の音(🏤)そのも(🎩)のを(🐭)問題にした(❄)だけなん(⬛)だ。」(🉐)
「(♿)その心(xī(🆑)n )臓(zàng )に(😑)負けて、いや(📁)いやながら全(quán )員一致いっ(🈶)ちの推薦すい(📴)せん(🚎)をやったというわけ(😶)か。」
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