漫画《安達 有 里 エロ》2行目ライン
安達 有 里 エロあらすじ
そう考える(💏)と、「かわい(📏)そうに」という(🍛)先(🚨)生の(🏜)言葉の意味は(🎽)、これまで考えたのと(🐤)は(🐫)まるでちがっ(🤳)たも(🚨)のになって来(🚉)た。先(🕶)生(🗼)は、その言(yán )葉(🔽)に何もとくべつな意(✉)味をもたせ(🖱)ようと(🕷)され(🌄)たのではな(🏛)い。ただ先生のはっきりしたご決(jué )意(yì )と自分に対する愛(🍾)情とが結びついて、何の作為(wé(🐤)i )さく(♟)いも(🌗)な(👼)くそんな言葉となって(🎚)あ(🏘)ら(🥟)われたまでだ。それ(🚡)にし(🤓)て(🅱)も、先生のその(⏸)ご決意について、自分(⬜)がこ(♈)れまで一度(dù(🍤) )も考えてみようと(🐑)さえしなか(📟)っ(🏜)たと(🛫)い(🤙)うことは、(🥍)何という(🔶)愚か(🔵)さだったろ(🌇)う(😏)。先(xiān )生が自分をどう考(🆙)えていら(🥎)れようと、その意(🏷)(yì )味で(🎵)、自分(fèn )はたしかに己(📋)を知らな(🔶)い飛びあがり(🛍)者(zhě )だっ(⚓)たにちがいな(🍾)いのだ！ 次(cì )郎の自己(⚪)反(🕛)省は(🥏)、昨日以来、こんな(🍯)ふうに(🙋)次第に深まって行くばか(💠)りだった。「かわ(👸)い(🐠)そうに」(⛔)とい(🗽)う言葉を、(👺)先生(🚆)のご(😛)く自然(🍉)(rá(💎)n )な愛(⛩)情(qíng )の言葉だと思(sī )えば思うほど(🖨)、それが(👅)深ま(🐄)っ(🤮)て行くのだ(📙)った。し(😲)か(✍)し、そうした自己反省の苦(kǔ )しみ(👽)は、彼(🦅)(bǐ(🚂) )にとってはそ(🥞)うめず(🚓)らしいこと(👌)ではなかった。彼は(🅱)中(🚲)(zhōng )学入学以(🏨)(yǐ(⏺) )来、と(🙅)り(👀)わけ(🏰)白鳥会入会(🔇)後(🚋)は(🍏)、絶えず自(zì )己反(fǎn )省の苦しみ(🤡)を(🤘)味わって来(lái )た(🔶)、と(💫)いって(🛳)も言(yán )いすぎではなか(🌪)っ(🖌)たのである(😫)。だから、もしそれに(🛍)朝(🏍)倉先生の問(🐔)題(🚣)が直(🌼)接(🚽)(jiē )結(jié )び(🔓)ついていなか(👑)った(🐚)とすれ(🦆)ば、彼は(🐰)、きょう学校(xiào )で、同級生(shēng )たちにあやしまれ(🌒)るほど暗(à(⛹)n )い顔はして(♓)いな(👄)かったかも知(zhī )れない。彼(🔃)を絶望に近いほどの気持(chí )にさそいこんで行(🔖)っ(🚋)たのは、何(😧)といっても、朝倉(🏎)先生の(🐔)辞任が(🚘)決定(dìng )的であ(🥛)ると(📨)いうこ(🌎)とに気がつ(🤜)いた(🍷)ことであった。彼はそれを思(🕵)(sī )うと、(🎻)もう何も考える(🏹)力が(🤧)なかった(🚄)。幼(yòu )い(❗)ころ、乳母のお浜にわかれた(👴)あとの(🧀)あのうつろ(🍆)な気(🙏)持、母に死別れた(⬆)あとのあの萎しなえるよ(⚡)うな気持(🥫)、(🐲)それがそのま(🈸)ま(🤢)現実(😩)となって(❔)身(shēn )にせまって来るよ(📥)うな(🌱)感じがして、きょうは朝か(🥀)ら誰とも口をきく気になれなかったのである。
四人の(🤾)報告(👧)は、みんなをふき出さ(🏞)せたり、憤(fèn )慨させた(🔕)り、不(📼)安(ān )がらせたり(🤶)した。しかし、(🍆)ともかくも血書が(🆓)県庁に差(chà )出されるようになっ(🍍)たということで、一応(yīng )納得(dé )な(🏊)っ(🍪)と(💫)く(🎰)するよりほかなかった(😆)。校長が教頭か(🍕)ら紙(🏢)(zhǐ )片を受(✈)取った(🍴)あと、急に様子が(⚾)変(biàn )ったというこ(🤼)と(🏈)につい(🌹)ては(🖲)、四(🐸)人をはじ(🔲)めみ(👢)ん(🃏)な(⚾)も不審に思(🏫)い、う(🖌)まくペ(📈)テンにかけ(🏏)られたので(📣)はな(🧓)いか、(🏮)などとい(👫)うもの(🚺)がいたが、事情は間(🔉)もなく判(🖍)明した。それは、教員室で(🤯)先(xiān )生た(🐬)ちがひ(❇)そかに(🖐)話し(🐿)あっ(🏫)ていることが、給(😘)仕(shì )の口をとおして、いちいち生徒の(🈷)耳(ěr )に(🈳)はい(💼)って来たからであった。
「こちらは大(dà )丈夫よ。わけを(👯)お(😖)話し(😪)した(🐛)らきっ(🎺)と許(🏬)して下さ(♏)るわ。みんなで道ちゃんを(🚌)大巻(quàn )の子(zǐ )にしたいっ(🎀)て、いつ(👢)もおっし(🎃)ゃ(👹)って(🕺)いるぐ(🕘)らいだから。きょ(💓)うお留守(🌯)でない(🌿)と、す(🐮)ぐお願いし(🔍)てみるんだ(🌫)けど、お(🚓)父さんもお母さ(🎴)ん(💃)も(💓)ご親類の(🗣)ご法事でお出(📔)(chū )かけなの。」
「血書(shū(🤥) )のこと(💗)が気に(🚿)な(🏵)るのか(✒)。」
「ええ……出(🍋)(chū )しまし(📪)た(😬)。」
そ(🌷)の時(🧢)、教(🔆)員室との間の戸ががらり(🚽)とあいて、教頭(🕝)の(🎪)西(xī )山先生(🍞)がは(🍖)い(📌)って来た。西山先(xiān )生は(🖖)、(🙀)三角形のまぶたの(🌆)奥に(🐔)小さな眼をいつも鋭く光(🙉)ら(🦒)せ(🛣)て(🍕)い(🍗)る先生(💢)だっ(😘)たが、この時はい(🍩)やににこに(🈚)こしていた。手に(🏹)小さな紙片(🦊)をもっていたが、(🛁)それ(🏈)を默って校長に(🦁)渡(🍁)(dù )すと、すぐまた(🥪)教(jiāo )員室(shì )の方(fāng )にひ(🥀)きかえ(🕦)した。校長はその紙片を見(🚙)て何度もう(🐖)なずいた。そして、それをも(🤾)み(🥌)くち(🔆)ゃにして(🧙)机(🕤)の下の塵籠(ló(❎)ng )ち(🦖)りかごに(💆)なげこむ(🌆)と、今までとは(🦖)う(👬)って変っ(👹)た落ちつ(🔖)きぶりを(💓)見せ、(🗡)ゆったりと椅(🖲)子(zǐ(🌿) )に腰を(😂)おろしながら言(yán )っ(😖)た。「そ(👖)うむ(🐪)き(🐍)に(🕜)なることはない(🌑)。私(🌷)はさっきも言(🎮)っ(🐄)たとおり君ら(🔭)の気(qì(🈁) )持には十(shí )分同情して(🗺)い(🚃)るんだ。君らが血を(🏔)流して書(shū )いたものを(🎥)ま(♉)る(🖋)でむ(🐺)だにする(🙉)なんて(🍺)、第(🎹)一、人間としてそんなことが出(📺)来るもの(🤛)ではない。幸(🀄)い(🦃)今日は県庁(🈲)に出(chū )掛る(➕)用事(😻)も出(🎅)来たし、知事閣下(🕑)に直接お目にかかれるかどうかはわからないが、学(⛹)務課までにはこ(📏)の願書を必ず出しておくよ(⏭)。それで、(📜)今(jīn )度は私(sī )の(🐙)方から君ら(😪)に願(yuàn )っておき(🏚)たいが(⛪)、どうかみんなが落ちつ(🍡)いて教室(shì )に出(chū )る(📽)ようにし(🐛)てくれ(🧠)たま(🥑)え(🥂)。変(biàn )にさわい(📋)だりし(🚨)て知(zhī )事(shì )閣(gé )下(🔲)の面目をき(🌔)ずつ(📐)けるようなこ(🐔)とに(☔)なっては、何(😡)もかもぶちこ(🏐)わしになるんだから。いい(🗞)かね(🔈)。
「勝(shèng )手にそ(🗒)う思うなら(👫)、仕方があり(👛)ま(🚟)せ(📽)ん。」
「ええ。しかし、もう県庁で(🐂)も見て(💭)いるんで(👯)し(🏒)ょ(🐅)う。校長先生(🚘)が県庁に(🗿)それをもっ(🎸)て行か(🛀)れたそうです(🍷)から。」
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