漫画《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 3》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 3あらすじ
「なるほど。これは痛(🗄)いと(🚷)ころを一本(👌)(běn )やられ(🌽)た。僕(🎱)も(🌈)いつの間にか(🔰)現実主義者(🌙)に(💱)なっ(🤜)てしまっていたわけ(♍)か。ははは。とこ(🍓)ろで、(🕺)君(🕝)の考えが(🆒)足りなかったと(🍆)いうのは、すると(🔧)、どういう(⛏)点かね。」
道(⏸)江(👃)は敏子を見て言った(🍗)。
その時、教(jiāo )員(yuán )室との(🈵)間(jiān )の(💄)戸ががらりとあいて(🐊)、教頭(🍃)の西(xī )山(🚊)先(xiān )生が(🚠)はいって(🥄)来(lái )た。西(xī )山(shān )先生(😉)は、三角形のまぶたの(💏)奥(🕺)(ào )に小さな眼をいつも鋭く(🔗)光(guāng )らせている先生(⬇)だったが、この時はいや(🍞)ににこ(🌲)にこしてい(👴)た。手(shǒu )に小さ(🌄)な(🧠)紙片をもっていたが、それを默っ(😩)て校長に渡(dù(🗒) )すと、すぐまた(🗝)教員(🔼)室(🗣)の方(🦕)(fāng )にひきか(🔕)えした。校(❓)長(zhǎng )はその紙片を見て何度(🖍)もうな(🍗)ずい(😿)た。そして(⤵)、それ(🚛)を(🌚)もみ(💷)くちゃにして机の下の塵籠ちり(🤮)かごになげこむと、今(🙌)(jīn )までとはうって変(biàn )った(👂)落(🍙)(luò )ちつきぶりを見(jià(🚳)n )せ、ゆ(🐶)ったりと椅子に(😯)腰をおろし(📚)ながら言った。「そうむきになることはない。私(🛷)はさっき(🍀)も言(💕)(yán )ったと(📩)おり君らの(🔝)気(qì )持には十(shí )分(✒)同情し(🚔)て(🚙)いるんだ。君らが血(⚪)を流(🏁)し(🤴)て書いた(🚮)も(🐆)のをまるでむだにす(🎏)るなん(✋)て、第(dì )一、人間としてそんな(🐄)ことが(🙉)出来(lái )るものでは(🌸)な(♌)い。幸い今(🚱)(jīn )日(📁)は県(🍺)庁に出掛る用事(🧤)も出来た(🤝)し、知事閣下に直接お目(mù(💵) )にかかれるかどうかはわか(🎧)ら(🕰)ない(😲)が(🌘)、学務課(kè )まで(😆)に(🎒)はこの(📬)願書を必(👠)ず(🦉)出しておくよ(🌦)。それで、今(jīn )度(dù )は私の方から君(jun1 )らに願っておきたいが、どうかみ(🎶)んなが(🐦)落(luò )ちつ(✏)い(💰)て教室に出(🛶)るよ(🈹)うにしてくれたまえ。変にさわい(🆒)だりして知事閣下(xià(🔽) )の面目(🌁)をきずつ(⚓)ける(🔱)よ(🚥)うなことになっては、何もかもぶちこわしになるんだから(🐳)。いいかね。
「(😈)する(🃏)と、馬田(tián )は(🍫)このままほ(🍟)って(🚴)おく(🧢)つ(😟)もりですか。」
と、朝(🎨)倉先(xiān )生は、(🌺)ちょっと思案しあんし(🎬)てい(😳)たが、
(🅰)と、朝倉先生は(🕗)、ちょっと思案(àn )し(🎈)あんし(♈)てい(🍒)た(✡)が、
「見張りって、どうする(🖨)の(🚒)？」(📶)
千太郎(🍸)というのが(🕞)馬田の名前な(🏫)のである(🕰)。
(🍖)そう考(kǎo )えると、「かわいそうに」とい(💁)う(🅿)先生の(⏬)言(yán )葉(yè )の(🍆)意味は、これまで考(💃)(kǎ(⚾)o )えたのとはまるでちがっ(🥒)たもの(🤪)になって来た。先(✂)生は(🐤)、その言葉(🏘)に何(🔏)もと(🚄)くべつな意(yì(🐖) )味をもた(🥒)せ(😣)ようとさ(🤲)れ(📑)たのではない。ただ先(🛌)生の(♎)はっき(🐰)りしたご決意と自分(fè(🍙)n )に対する(🌲)愛(ài )情とが(🍀)結びつい(🦒)て、何(🎉)(hé(🚢) )の(⚫)作(zuò(🙅) )為さくいもな(🏧)く(🍵)そんな言葉となってあ(👽)らわれたま(🈸)でだ。そ(🕠)れにして(🔖)も、先(🍂)(xiān )生(🐺)(shēng )のそのご決(jué )意につい(📧)て、自分が(🎡)こ(🈚)れまで一(⏹)度も考(🚖)えてみようとさ(⛰)えしなかったというこ(🗒)とは、何とい(🍜)う愚(🏦)かさだったろう。先(👂)生(shēng )が自(zì )分をどう考(🏟)えて(⤵)いられようと(🛑)、その(💔)意味で、自分(fèn )はた(🖨)しかに己を(👰)知ら(⛲)ない(📅)飛(fēi )び(♟)あがり者だっ(🎮)たにちがいないのだ！ 次(⛱)(cì )郎の自己反省は、昨日以来、こんなふうに次(🏧)第に深(shēn )ま(🖼)って行くば(👦)かりだった。「かわいそ(🗑)う(🏣)に」(🦒)という言(🛤)葉を、(💋)先(🤗)生のごく自然な愛情の(🔡)言葉だと思えば(Ⓜ)思うほ(🚵)ど、(🥊)それが深まって行(🕜)(há(♒)ng )くのだった。しかし、そうした(😃)自(😂)(zì )己(jǐ(🍻) )反(fǎn )省の苦し(🚶)みは(🍛)、彼にとっ(🚃)てはそうめずら(🦐)しいことで(🌴)はなかった(🌾)。彼は中学入(🥊)学以来、とりわけ白鳥会(🤹)入会後(hò(🐃)u )は、絶(jué )え(👹)ず自己(🤥)反省の苦(⏩)し(😸)み(👶)を味わ(🏎)って来た、といっても(📳)言いすぎでは(🥓)なかったのであ(😨)る。だから、もしそれ(🔵)に朝倉先生の(🖖)問題(tí(😨) )が直接(📛)結(🚌)びついて(🍖)いなかったとす(📷)れば(🙂)、彼は、きょう学校で、(💱)同(🈚)級生たちに(🚯)あやし(🍲)ま(🎋)れる(🖖)ほど(🏚)暗い顔はしていなかったかも知(zhī )れな(🔖)い(🔅)。彼を絶望に近い(🐨)ほどの気(👪)持(⏰)にさ(🕙)そいこんで行ったのは、何といっ(🚵)て(🥎)も、(💔)朝倉先生の(🎂)辞任が決定的であ(💶)る(👛)ということに(❌)気(qì )がついたことであっ(🤺)た。彼はそれを(🍉)思(😏)うと(⛔)、(😴)もう何(📺)も考える(🚟)力がなかった。幼(yòu )いこ(🏤)ろ(🐶)、乳(🧥)(rǔ(🥋) )母(mǔ )のお浜に(👭)わか(💋)れたあ(🙎)とのあのう(🌟)つろな気持、母に(🧟)死別(bié(🖖) )れた(💂)あと(💉)のあの萎(🌽)し(🆔)なえるような気(qì(🎀) )持、それがそ(💤)のまま現実とな(❕)って(🌭)身に(🕳)せま(🛄)っ(😩)て来る(🔙)ような感じが(🔁)して、きょうは朝から誰と(😓)も口をきく気(🍯)になれなか(😨)ったのである。
「おま(🕛)えも一度(🐎)先生をおたず(🖼)ねす(🈴)るとい(🆑)いね。先(👷)生の方でも待(🥗)(dài )っ(🚳)ておい(🕺)でのよう(🍒)だよ。」
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