「おれは(⚡)日(🐯)本人だから日本の文(🛃)字(zì )のし(🦐)るし(🧀)を(😳)書く(👇)んだ(🌽)、毛唐(táng )け(🖤)とうのま(🎻)ね(🐩)なんか死んでもしやしないよ」
「松(sōng )下! お(⏪)まえは(🗻)いまにえらい(🎤)も(😾)の(🔩)にな(🚉)るよ」
(🎱)活動館の前に五色の旗が立って春(🙌)風(😤)にふかれている、そこからい(💌)かにも無知(📵)な(🎚)子(👽)(zǐ )守りや(〽)女工(gōng )などが(💦)喜びそう(🐟)な楽隊(duì )の音がもれて聞こ(🎧)える(🕕)、(👔)小(🆙)屋の前(qián )の軒(xuān )のき(🚼)の下に(🎌)写真がいくつ(🔝)もいくつも掲(🛬)げられてその(🤣)下に(❓)大勢の(🍂)子供(gòng )、米屋の小(xiǎo )僧(sēng )、小(😷)料理屋の出前持ち、子を背負(fù )う女中(📿)などが群(qún )れ(🚠)て(🥜)いた。光一が第(🙄)一に不(🍹)愉(🕳)快な(🎐)の(🍶)は切符(fú )き(🧤)っ(🔨)ぷ(🛳)の売(🚌)り(⬇)場(🛠)に大(🍁)(dà )きな(🆓)あぐらをかいてしりま(👻)であらわして(📺)いるほていのような(🏵)男(nán )が横柄おうへいな顔(yá )をして(🚏)お(🏣)客を下目(🏒)に見(👹)おろしていることである、(🏴)そ(🐼)れと向かいあって栄養不良のよう(📤)な小娘が浅黄の事(shì )務(wù )服(fú )を着てきわめ(😟)てひ(🐷)ややかに切符を受けとる(🥢)。光一(🚗)はそ(🎈)れ(🉐)をがまんしなければならなか(🖤)った。
「なる(🉐)ほどね」
この日(rì(👰) )師範学(🧀)校の生(🦂)徒は黙々塾(🌈)(shú(🔮) )も(📺)くもくじ(🛫)ゅくに(⛰)応援するつもりであった、師範と中学とは犬(quǎn )とさ(🤯)る(🏳)のごとく仲が(🌛)悪い、(🌐)だがこ(✉)の(🌫)応援は中(zhōng )止(zhǐ )にな(❤)った、いかんとなれば(🥢)審(shěn )判者(🦀)しんぱんしゃは(🧓)師範の(🤼)選手が(🔪)たのま(😀)れたからである、で師(⬅)範は中立隊と(♈)して(🎈)正面に陣取(qǔ(🎯) )っ(🗳)た。
「い(🔳)や(🧡)いや」と安(🥃)(ān )場は(😡)頭(🚵)(tóu )を(😹)ふった。
実際(👛)それは師範生徒(🌔)(tú )か(🔮)らで(👙)たうわさ(🌸)である、師(😧)範(fàn )生徒は中学生(shēng )にく(🏁)ら(🌥)べ(🔹)ると学資も少な(🙄)いし、また富(fù )める父(fù )兄を(⛹)も(💰)たぬ(🚎)ところからなにかにつけて不自(zì(👙) )由勝ちである、それに反し(🍄)て中(🎳)学生は多くは相当(dāng )の資産(chǎn )あ(❔)る(♊)家(jiā(🤓) )の(😊)子であ(🔳)る(👯)、かれら(👞)は自由(yóu )にぜいたくなシャツを買い(🌯)、ハイカラな文房具を用(🍪)い、活動(🏠)や芝居(jū )などを見物(♈)(wù )し、洋食(shí )屋へも(➗)出(💿)(chū )入り(🖖)する(🧣)、そ(💟)うさせ(🖍)るこ(📽)とを(💬)不(bú )純(🐦)だと思わ(🔃)ない父(🚕)(fù )兄(xiōng )が多(😪)いのである。
「それは最(zuì )初からわかってる」と先(👦)(xiān )生がいっ(✝)た、そ(🌓)うし(🚀)て「(🚓)ボールをやると同(tóng )じ気持ち(🎦)で学問をす(🍻)れ(🚕)ば天下(xià )の大(❤)選手(🎱)になれる(🐍)」とつ(👋)けくわえた(👙)。
一(yī )同はわ(🤦)らった(🏟)、しかし先生(🐻)はに(⬆)こ(✝)りと(📄)もしなかった。一(yī )同(tó(💒)ng )は(😎)さるまた(🐆)のひもを(💚)さ(🐆)げ(👢)てへそをだ(🏷)した。先生は第(dì )一番の五(🕚)大洲だい(🚭)しゅう(投手)(🍽)の(🎉)へ(📯)そ(🔔)のと(🚢)ころを押してみた(📠)。
といった言(yán )葉(🎙)をおもいだした。
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