「(📞)う(🐒)らまれ(⛏)やしま(🙇)せ(🕤)ん(♍)か。」
「こ(😁)んな寒(🌱)い時(😜)(shí )には、ぐいぐ(📮)いは(🎷)たらくに限るよ。室(shì(🛶) )長(💋)(zhǎ(🏁)ng )なんかになるもんじゃないね。」(🎽)
とあいさつして、大河に近づいた。
塾(shú )生(🚛)たちの(🏫)あ(💌)る者にとっては、朝倉先生のそうしたや(🧖)り方(🔇)が、(🙍)非(😌)常(🙄)に皮肉に感じら(🔗)れた。
「ええ、結局(🚕)(jú )は一人一人(🥀)の問題(👋)(tí(📑) )じゃな(🚆)い(👶)でしょうか。」
(🤭)次郎は、すぐには、その意(🛋)味がのみこ(🎰)め(🌞)な(🛶)い(🦎)で、(👻)きょとんと(🍟)していた。すると(🐋)、先生は、(🤸)
「ちょっ(🛎)とぼくに打たし(🥟)て(🤰)み(💅)てください(🎛)。」(👥)
次(💋)(cì(🕌) )郎(láng )は、いつに(🏑)なく(🤡)つかれていた(🐦)が、床と(🎓)こにつ(🌫)いてからも、なかな(🔓)か寝ねつかれなかった。
「私は、大河をそんなふ(📩)うに思うのは、むしろ大(🉐)河(♟)(hé )に対(❎)する侮辱(rǔ )だという気(qì )もするんだがね。」
飯島(🚵)は、それまで、やはり(🤠)入(rù(🏬) )り口(kǒ(😒)u )の階(🗯)段(🛀)に立って、何か(🐛)と指図さしず(🌶)がまし(🍿)い(👯)口をきい(♐)ていた。し(💫)かし、次(🚌)郎(láng )が(🚅)雑巾(📃)を(🔩)も(🤲)って大便所の中にはいったのを見ると、さ(🤑)すがに気(qì )がひけたらしく、指図(tú )する言葉(yè(📥) )の(🛠)はしばしがにぶりがち(💠)になり(✉)、何(➰)(hé )かし(📦)ら気(qì )弱さを示(💋)していた(⛓)。
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