先生は、次(👾)郎の顔を(🍉)見(jiàn )ると、手帳をひら(😵)い(😄)たまま(⏳)、たずね(🎶)た。
越前永(➿)平(pí(♈)ng )寺(sì )えちぜんえいへいじ(⛔)に奕堂(😅)えきどうという名高(💵)い和(hé )尚(😷)おしょうがい(🔬)たが、ある朝(cháo )、(🤣)しず(🀄)かに眼を(🦎)とじて、鐘(zhōng )楼しょ(🔷)うろうか(🧖)らきこえて来る鐘かねの音(yīn )ねに(🔴)耳をすましていた。和(hé )尚は(🦃)、今朝の鐘の音には、いつも(🍺)に(🤑)ない(🌔)深いひびきがこもって(🛍)いるような気がしたのである。
「打ちやめ(🤶)ると(💐)、それ(🗯)でかえっ(🌝)て起きることもあり(✋)ますがね。」
かれは、むろん、(💯)そのこ(🥧)とに気が(🌀)ついていた。しかし、べ(🗻)つに(🎙)気(⭐)(qì )をく(〰)さらしてはい(💓)なかっ(🤑)た。毎(🎯)回(🥐)(huí )開(👚)(kāi )塾(shú(🍩) )の当(🥙)初はそ(💿)うだったし、時刻(🆒)どおりに板木が(🥞)鳴ることさ(🏰)え(✈)珍めずらしかっ(💚)たので(😼)、今(jī(👡)n )朝の板(🍿)木(🍥)(mù(🥄) )当番の正(🍚)確さだ(🌧)けでも(💄)上できだぐらいに(🏦)思(🦐)っていたのである。
(🍨)次郎は、(🥘)そんな(👠)対話の(🛺)中(📸)にも、友(🍨)(yǒ(🏴)u )愛塾に課(🐿)(kè )された大きな問題があると(🥈)思(sī )った(🍦)。そ(🔸)し(🤙)て(🐾)、かれらの話(huà )がどう(🔺)発展していくかを興(🔜)味(wèi )をもって待っていた。かれ(🏒)ら(🐑)は、しか(🍞)し、(🏑)笑ったあ(⛅)と、急(📭)に(🍼)口をつぐんでしま(⚓)った。次(⛄)郎が大(🗑)便所の中にい(🥍)るこ(🥐)とをだれかが(📖)思い出して、みんな(🐚)のおしゃべりを制止する合い図(🚛)をしたもの(🖼)らしい。
「じゃあ、やはり打(dǎ(🌃) )ちつづけるよりほかあり(🗝)ませんね。」(😎)
と(🎾)、大(dà(🌒) )河(🏀)は(🤝)槌(chuí )をふるいなが(📂)ら、こた(🏐)えた(😮)。
「そ(🗓)う(🚫)いうと(🗒)、(👫)ゆう(⛱)べの室(🛄)(shì )長(🅰)(zhǎng )選(🐳)(xuǎ(✌)n )挙も何(🍫)だか変(🏬)だったぜ。」
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