(📹)と(🥙)、み(🐙)んなに(🥞)き(🤶)こえる(🔕)ような声で言(🐇)いながら、教壇きょうだん(🐡)をおり(🚮)てかれのほうに近(jìn )づいて来た(🤓)塾生が(🔍)あった。飯島で(😃)ある(🌛)。次郎(🕝)は思わず(🕌)苦(kǔ )笑(💈)した。何(hé )かむ(🤰)かむかするものが、胸の底(🚗)(dǐ )からこみあげて来る(🥥)よ(🌝)うな気持ち(🥥)だった(📇)。しかし、かれはしいて自分(fèn )をおちつけ(🌃)、(🆔)
「え(🥏)え(🧙)、はじめのう(💂)ち(🏆)は(🍱)、いつ(🔉)もこんなふ(💜)うです(🛀)よ。五(🐅)分(fèn )や七分は(🕵)たいていおくれます。」
「君らのそうした非(fē(🧟)i )良心(xīn )的な態(tài )度は、君ら自身をますます非(🔦)(fēi )良心的にする(🏜)ばかりではない。それがあ(🐩)る限度を(🌷)こすと、ついには、愛情と忍(🎳)耐にんたいとをもって、君(jun1 )らの良心を力づ(💸)けようと努(🈚)力して(🏐)いる人(rén )の心(🥃)(xīn )までをき(💥)ずつけ(🚟)、(🛁)その(🕹)愛(🌾)情と(🚃)忍耐とを、憎にくし(👆)みと怒(nù(🈳) )いかりと(😴)に代(😽)(dài )えてしま(🐐)うものだ。現に君(🉑)らは、(🤧)今朝の板木(mù )の音の(🛀)調(😰)子が途(tú )中とちゅうから変(biàn )わったこ(🔺)とで、それがわか(😏)った(👷)だ(🎢)ろう(🌺)と思う。あの、おだやか(💥)で辛抱づよかった板木の音(🛷)(yīn )が(🐮)、お(🏐)しまいになって(🦓)、急(jí )に(🛷)怒りだした(😗)としか思えないような乱調子(🦆)になったが、あ(♿)れは、君(🐍)(jun1 )らのあまり(🚴)に(🌰)も非良(⛩)心的(de )な態度が、(🎾)板(bǎ(🍤)n )木をう(🕔)つ人の心をきず(🍫)つけた証拠(jù )しょ(🧠)うこなのだ。……むろん、私(😢)は、愛情も忍耐心(xīn )も(♍)失った、あ(🎞)あした乱暴(bào )な打ちかた(🥇)を是認ぜにんはしてい(🐏)ない。また(👦)、(🌃)それ(😢)をや(🍔)むを得ない(🛣)ことだとし(💢)て弁(biàn )護(🐠)し(📋)ようと(🐝)も思って(🏜)い(💑)ない。怒り(🍠)や短気(🔪)は(🚂)、(💲)友(yǒu )愛塾の精(🔱)神と(👏)は根本(běn )的に相いれな(🎶)い(🐯)ものな(🦗)のだ(😕)から、どん(🙁)な事(✳)情のも(🙉)とでも、ああ(🎽)した打(⛲)ち(📑)かたは(🤽)、二度と(⏫)くりかえされ(🕦)てはなら(🐢)ないこと(💪)なのだ。もし(🚓)今朝の板木(🌏)当(💯)番(🈺)が、(🚗)ついに(🏷)業ごうをにやして(🎼)あ(🤷)ん(🚫)な(🆕)打ちかたを(😨)したとすると、私(sī )はその人のために、まことに残(⛲)念なことだと思っている。しか(🐍)し(💝)、いっそうわる(🚻)いのは、(😪)あ(🔲)あ(💛)した打ち(🐅)か(⏬)たを余儀よ(🤪)ぎなくさせた君(🚴)らの態度だ(🔜)。君らさえもう少(👲)し良(liáng )心(xī(🚧)n )的(de )であっ(🌳)て(🚲)く(🚚)れたら、板木(🏅)(mù )を打った人(rén )も、ああしたあやまち(🕣)を犯おかさ(🔵)ないですんだのだろうと思うと、それが私はく(👐)やしくて(💓)ならない。……だが、それ(🕐)は(➕)まあいい、そ(🏏)れは(🍕)百歩をゆずってあきらめ(🍌)ると(🍔)しても(🦅)、こ(🔉)こ(🕋)にどうし(🤰)ても私にあきらめのつかないことが一つある。それは、愛情で打た(🍕)れた(🦀)板木の音(🤽)(yī(😉)n )では寝(😊)(qǐ(🙀)n )床をは(👐)な(🆕)れよう(🥛)とし(🎐)なかった(🌴)君ら(🧢)が、怒りで打た(🏁)れた(🖌)板木の音では、(👫)わけなくはね起きたということだ。その(😼)点(diǎn )で、君らは精(🥥)(jī(📯)ng )神(shén )的(🔨)にはまだ奴隷(🥧)どれい(📋)の(🧘)域を一歩も脱だっして(🏅)いない(🐩)とい(🚮)うことを証明している。いや、それどころ(💇)か、(🗻)君らはよりいっそうみじめ(🐖)な奴(nú(🌥) )隷(lì )になることを希望(wàng )しているとさ(🥈)え(🌕)私には思える。これはほんとうになさ(🥈)け(💄)ないことだ。私は、むろん、こ(👦)う言(🕊)ったからと(🤧)いって、怒りに対しては怒(nù(💧) )りをも(🏽)っ(🥔)て立(🎆)ち向(🙍)(xià(🦅)ng )かえ、と君(jun1 )らに(🕧)す(⤵)すめているのでは(🔫)ない。た(🌬)だ私(〽)(sī(🌯) )は、(🧦)愛(〽)(ài )情に対して(🍑)は、つけあ(💃)が(🚪)り、怒(nù )りに(🈸)対しては、ただちに膝ひざを屈くっする(🌙)ような君(jun1 )らの奴隷根(⛽)性こん(🚿)じょうが、(🚦)なさけ(🕤)なくて、(📥)じ(📻)っとしてはいら(🆚)れない気持ちがするのだ―(🤤)―(🛐)」
次郎は、朝倉(cāng )先生(🌨)が、開(🔖)塾最(zuì )初の(👀)朝(🏤)の訓(⚡)(xùn )話(huà )くんわ(🙂)で、これほど激(🔗)はげし(🍦)い言葉(🗡)(yè(♌) )を(💵)つかって、(🚔)真正面から塾(〽)(shú )生た(🛵)ちに非難をあびせ(🎞)か(🧚)けたの(🚱)を(🗡)、こ(🔫)れまでにきいた覚えがなかった。かれは、まだあとに残されてい(🥊)る自(zì )分(fèn )へ(🛄)の非(🤼)難(🌟)が、どん(🥌)な言葉で(🍚)表現さ(🕊)れるかを、身がちぢま(👈)る思いで待っていた。
「きっとさましています(🍱)よ。どの室(shì )にも、眼をさま(🌱)してい(🏢)るものが、もう何人かは(🕢)あるはずです。」
「(🎶)そうかもしれ(🚻)ないね(💏)。……そ(🚰)れ(🆎)で、べ(🍤)つにこれまでと大して変(biàn )わったこともなか(🤯)った(📄)んだ(🈷)ね。」
「いつもこんなに起きな(✴)いん(📷)ですか。」
「きっ(📚)とさまして(👑)いますよ。どの室にも、眼(😑)をさま(🛵)して(🔭)いる(🍿)ものが、も(🧐)う(🍼)何人かはあるはず(🦍)です。」
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