「か(📇)まうもんか、これも校風刷(🎉)新さっ(🍊)しんの(🌦)ため(🍉)だ(💏)。」
(🆓)恭一は次郎(láng )と(🍴)大沢(💃)の(💯)顔を見くらべな(🔔)がら(🍍)、答えた。大沢は立(lì )ったまま、それをきいていたが、にっこり笑(🐿)(xiào )っ(😣)て(🙃)、また腰を(📓)おち(🐼)つけた(💟)。
恭一(🤣)(yī )にそう言われて、次(cì )郎は(🗿)あらためて(🕌)大沢を見た。張(zhāng )り(😁)きっ(🚥)た浅黒い顔(yá )には、頬から顎にかけて一分(fèn )ほどにのびた髯(rán )さ(🍷)え、(🙉)まばら(👉)に(🏕)見える。どう見ても恭(gō(🙋)ng )一の仲間らしくない。彼は、大(🍹)沢が五年生(shēng )でな(✒)いことがわかって(🔕)急に(😮)楽(🎋)な気(qì )持になったが(⏩)、同(👚)時に、何か滑稽(🐉)なよ(👶)うな気(🈲)もした。
と、最(⬅)(zuì )初(🐯)の提(🍒)案者(🎒)て(🍋)いあんしゃ(🕹)が、ちょっと(🌦)間(jiān )をおい(🆔)て、(🥞)たずね(📛)た。それはいかにも自(🧑)信の(🖨)ないたずねようだった。
「(📅)弟? そうか。そう言え(💥)ば、(🈂)今(⛲)(jīn )度君(🥛)の(👦)弟(🛴)が入学(xué )試(🎢)験をう(💠)け(🎠)るっ(👘)て、い(👼)つ(🕖)か言っていたようだね。」
(🎻)次郎は(🥟)怒(🐩)った(🍰)ような調子(🕹)(zǐ )だった(🤼)。
「(🥨)歴(lì )史的(🌮)とは(🎎)驚(👘)い(😍)たね。はっはっはっ。」
(♒)恭(gōng )一は次郎と大沢の顔(🍇)を見くらべながら、答えた。大(🚐)(dà )沢は立(🦐)っ(🛀)たまま、それをきいて(💻)いたが(🙆)、(🈚)にっこり笑って(📐)、ま(⏹)た腰をおちつけた。
「そんなけち(🗑)なことを(🦂)考えるのは、よせ。僕(⛓)らは、四(😝)年とか五(📈)年(🎮)と(🌬)かいうことに(📨)こだわる必要はないんだ。それ(👣)より(📑)か、一年から(🐖)五年(⚡)までの正しい(🐃)生徒(🐚)が、(🛰)縦(🚉)(zǒng )た(🎄)てに手(shǒu )を握りあ(💱)うことが大切じゃ(📗)ない(💱)か。本田の弟も、そ(🏏)の正しい生(shēng )徒(🐽)の一(yī(🚮) )人(🐱)だ(🛹)。だから僕(🔛)らはそれをバ(🤸)ッ(📓)クし(🚡)ようと(💾)言うんだ。……四年生(shēng )にだって、つまらん奴(📰)はい(🎨)くらも居る。――(🔨)僕(pú )らは――(🤱)少くとも僕(pú )だ(🍋)け(🐑)は(🔵)――(💋)そん(📄)な奴とは手を握りたくない。そん(😀)な奴と(👶)手(🖐)を掘って(🐿)、(👯)五年生に対(👏)抗したっ(🈴)て、それが何になるん(🔏)だ。」(🈴)
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