「(🛤)え、(💨)す(🍎)こ(💿)し御遣や(🍰)りなさ(🖌)らないか」
「広(🎗)岡先(xiān )生の御(📞)国(🎋)はどち(😍)らなんですか」(🐧)と高(gāo )瀬が聞いた。
学士(shì )は(🕵)親し(🌰)げな(🔕)調子(zǐ )で高瀬に話した。
この半ば家(jiā )庭(tíng )のような学校から、高瀬は自(zì )分(fè(🈯)n )の家の方(🛢)へ帰って行くと(🍑)、頼んで(👕)置いた鍬く(💁)わが届いていた。塾(🤚)で体操の(🆎)教師をしている(🤐)小山(shān )が届け(🚔)てくれた。小(🚴)山(shān )の家は町(💕)の鍛冶かじ(📸)屋(👾)だ。チョン髷まげを結った阿(ā )爺おとっさんが鍛(duà(🐢)n )うってくれたの(😆)だ。高瀬(lài )はその(🤣)鉄の目(mù )方の可成(⏯)かな(🐯)りあるガッシ(🐏)リとした柄(📟)のついた鍬(🍸)(qiāo )を提げて、家の裏(🏓)(lǐ )に借りて置いた畠の方へ行った。
「オ(🔕)バケ来(🐙)るから、サ吾(🍖)家に(👤)お出(chū )」と井戸(hù )の方か(👅)ら水(shuǐ )を汲くんで来た下女(🗯)も(🌁)言(🕢)(yán )葉を(🚌)掛(guà )けて通った。
「鞠ちゃ(🎈)んに(🍺)く(💛)れるくれるッて言っ(🏐)て(🐩)、皆な(🐰)母ちゃん(🥦)が(💣)食って了(👪)(le )う」と(🖋)鞠子(🍶)(zǐ )は甘えた。
(🌜)長く東(🎽)(dōng )京で年(🛂)月を送(⬇)(sò(🐴)ng )って来た高瀬(🐌)に(🖲)は(🐱)、塾の周(zhōu )囲まわり(🔢)だ(🌛)けでも眼(yǎn )に(🕳)映(yì(🧣)ng )る(🙌)ものが多かった。庭(tíng )にある桜(🍞)の花(🐍)は開いて見ると八重(🎍)で、花束(shù )のように密(🎋)集(📿)か(😦)たま(🥚)ったやつが(🥊)教室の窓(chuāng )に近(🧗)く咲(😈)き乱(🌪)れた。濃い花の(🤬)影は休(🐁)(xiū )みの時間(jiān )に散歩する教師(shī )等の顔にも映(💢)り(🥞)、建(jiàn )物の白い壁に(📥)も映(🤝)った(🐤)。学生等(děng )は幹(gàn )に隠れ、枝につ(🀄)かまり、(📓)まるで小(🎱)鳥(😪)かなん(🎎)どのよ(😊)うにその(⛪)下を遊び廻(😴)って戯(hū )れた。
「今咲いてますのは、ホンの丸(wán )咲か、牡(mǔ(🎩) )丹(dān )ぼ(🌔)たん種ぐらいな(➡)も(🚭)のです」と学(xué(🛄) )士(🐻)(shì )は(🚄)高瀬に(🐫)言った。「(🌃)真実(🚁)ほんとうの獅子ししや手長と成ったら、どうしても(👊)後(✂)おくれますネ。そのうちに一(🤑)つ塾(🗂)の先生方を御(😋)呼(🥉)び申(💉)したい……何(🔰)(hé )がな(👝)くと(🤯)も皆さん(👭)に集っ(⏩)て頂いて、こ(⛑)れで(🚆)一(🎧)杯(bēi )進あげられる(🚭)ようだ(🔸)と可い(🏿)いんですけ(👅)れど(🌱)……」
別荘の入口(kǒu )には楼の名を彫った額も掛った。明るい(🥛)深い緑葉の(😊)反射(🕣)(shè )は(🔮)千(🌞)曲川の見える座(zuò )敷に(🕓)満ちて、そこに集った湯上り(🥟)の連中の顔にまで(🔐)映った(🎗)。一年に二度ずつ(🌾)黄色くな(✈)る欄(lán )てす(🍏)りの外の眺(🙈)(tià(📧)o )めは(😛)緑に(㊙)調和して(🛁)画(💦)のように見えた。先(💔)生は茶を入れ(⛎)て皆(😒)なを款(kuǎn )待もて(✅)なしながら、青(🍢)田の時(🧑)(shí )分(🕴)(fèn )に(🅿)聞え(🌩)る非常(⏩)に沢山な蛙(🍀)(wā )の声(📠)、夕(📍)方に見え(🛠)る対岸(àn )の村落の(🌛)灯の(🥪)色な(🎮)どを語り聞かせた。
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