漫画《てん えろ》2行目ライン
てん えろあらすじ
「たっ(🔉)た今(jīn )。僕(⏫)、道(🚉)具をうち(🛶)に置(zhì )くと、すぐ来たんだよ(🛫)。」
「あたし(🚬)、こわいわ。」
そう言って(🐕)いる(✴)とこ(🤝)ろへ(📱)、(🏩)ちょうど(🌇)徹太郎が帰(🌐)って来た。茶(chá )の間に(💲)はい(😱)っ(🍨)て来(lá(🤵)i )て次郎(♟)た(😢)ち(🆚)の顔(🍑)を(🧛)見(jià(🈶)n )ると(🥛)、「よう(📜)」と(✔)声(🚷)をかけ、すぐ服をぬいで真裸(luǒ )になり、井戸端に行ってじ(🚰)ゃあじゃあ水をか(🦅)ぶ(😂)っていたが、まもなくぬれ(💔)タオルを両肩(jiān )にかけて(🛺)も(🛡)どって来た。そして、(😯)敏(mǐn )子に向って、
校(xiào )長(zhǎng )室がひっそりして(🉑)いるのにひ(🏿)きかえて、教員室は何(🙀)(hé )と(💰)なく落ちつ(🚨)き(🛀)がな(🐶)かっ(🧀)た。三(♐)人(⛓)(rén )、五人とかた(🔞)まって立(😶)ち話をしている様(yà(🏎)ng )子が、あ(♟)け(🥦)放した(🎯)窓(chuāng )から、(💧)い(🕔)つ(🔡)も生(🎂)徒たちの眼(yǎn )にうつった。ま(🥝)た四(🕶)(sì )年(🛐)や(🐇)五(wǔ(🤮) )年の教室に出て来る先生たちの(⚓)態度に(📫)も、ふだん(🐜)とか(💬)なり(😴)ちがっ(🕸)た(🚡)と(🚮)こ(🔞)ろが(🔥)あった。いつも駄じゃれをとばすのを(👯)得意(🗨)にしている先(🕌)生がいやにまじめだったり、(🦐)これ(💛)まで教(jiāo )科書以(🐋)外の話なん(🗯)か(🧓)一(yī )度もしたこ(🎟)とのない先生(shē(🏬)ng )が、とってつけた(📂)ように、修身め(⏯)いた話(📰)(huà )をし出したり、ま(🌋)た中には、変ににやにや(🗣)しな(🌵)がら、「こないだ大垣(yuá(🐅)n )前(qiá(🌽)n )校長(🙋)(zhǎng )から(🗿)お手紙を(🤳)いただいてね。」と、その手紙の中(zhō(🌟)ng )に書いてあっ(🎾)たとい(⬜)う一二(🍔)の文句を引(yǐn )き出し(💡)て、(🔌)前(🤪)校長をほめ、自分(fèn )と(🏽)前校長の間には何か特(🚵)別(🐃)(bié )の関係で(🦕)もあったかのよ(🏢)う(🔞)に(❣)ほのめかしたりする先(🍞)(xiān )生も(🕉)あった。すべ(🎤)て(❄)こ(〰)う(🗣)いう(📯)ことが何(🅰)を説明(míng )し(🔓)て(🤽)い(🛁)る(⛽)かは、生(shēng )徒た(🎮)ち(🕶)にむ(🏙)ろんわかりす(🦇)ぎるほ(😇)どわかっていた。だから休み時間になると(🐵)、彼らはそれを(♊)材料にして先生たちの品定め(💀)をす(⤵)る(♍)のに忙(🚚)しかった(💜)。こん(🔢)な場合(🤷)、いつ(🌚)も奇抜(bá )な思(🛄)いつき(📗)を(🎗)やるので人気のある五(wǔ )年(nián )の森川という生徒は、四(🥢)年と五年の(👼)各(💴)教室をまわってその(📧)品(🐇)定めをきいてあるいていた(🔱)が、昼休(⛽)みの時間には(🚄)、もう校友(yǒu )会(huì )事務室の(😪)黒(🚵)板(bǎ(♒)n )に「(⏺)教員適性(xìng )審査採点(diǎn )表(biǎ(🤫)o )」という(🥙)の(🌋)を書きあ(👚)げてい(🏸)た(🍠)。校友(yǒu )会(huì )事務(📄)室(🕔)は(🕠)、生徒控(kòng )所(🌤)の横(👽)の小さな室(🧝)で、間はガラス戸で(👜)仕切(qiē )ってあ(♟)った(🔚)ので、(📸)控所からはまる見(👽)えだった。校友会の委(♎)員たち(🌯)五六名が中でわいわいさわいで(🥪)いる声をききつけて、ふだ(👕)んは遠慮しがちな一二年の生徒た(🤳)ちまでが押(🦐)しよせて来たが、その採点表の左の端(duān )に(🍕)は、馬賊、チャップリン(🥀)、かまきり、あざらし(🏫)、(🥜)おで(📗)ん、花王石けん、(🚦)長茄(🚀)子、(🌮)瓦煎餅、といった(♐)よ(⛄)う(🔦)な先生たち(🍉)のあだ名(míng )が縦(🐟)にならんでおり、それに括(🔹)弧かっこし(🍨)て受(shò(🕓)u )持学科(💋)名が(🧓)書いてあった(🧕)。そ(🚡)して、その右に点数(🥝)欄(lán )と備(💈)考欄(lán )とがあ(🐉)ったが(🥚)、(♊)点数欄(⬛)には五(wǔ )点というのが一(yī )つあるき(🙏)り(🔍)で、あとはみな四点(🏧)以下だった(😩)。零点(diǎn )は(🕴)さす(💻)がに(🔩)一つもな(🔀)かった。備(👉)考欄には(❕)、(🍨)「品(👃)性下劣、御殿女中(🏕)(zhōng )の如し」とか(👶)、(🐖)「駈落かけおち三回心(🚛)(xīn )中未遂一回」と(🍜)か、「野心満々、(🐂)惜し(📼)むらくは低能(néng )」と(🥂)か、「彼いつの日(😮)にか悔い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが如くに(🚼)して、(🌏)最も(👟)警戒を要す(🐣)」とか、(✴)そういったさ(🌤)まざま(🕚)の文句(🏫)が、いっ(📩)ぱい書きつめ(💲)てあっ(🐣)た。五(👑)点(diǎn )の(🏾)評点を(🧟)も(🚤)らっ(🙇)た(👫)のは(🕥)「(🏀)あざらし」先生だっ(👗)たが、その(💅)備(bè(🈳)i )考欄(🚬)には「性(xìng )粗野(yě(🏜) )に(⛓)して稚気あ(🌙)り、陰(yīn )険とは(🧛)認めが(👗)たし(🐡)、合否の判定(🤡)は後日会議の結果にまつ」(😍)と(🚰)あ(🌵)っ(💁)た。
徹太郎は、(💅)そう言(yá(🌙)n )って笑った。次郎(🕍)は(🚘)その(🐕)瞬間(🚀)(jiān )ちょっと(🖤)固い表情(🏎)に(🛅)なったが、すぐ自分(🚒)も(💲)笑い(🙀)ながら、道江に代って始終を話した。話しているうちに(🌎)、彼は自分(fèn )の言葉(🔪)の調子(🤾)が次第(dì )に烈(🏎)しくなって行くの(🏚)をどうすることも出来なかった。
(🛀)と、徹太郎はちょっと考えて(📁)から、
馬田は、(🎹)また「ふふん」と笑(xiào )っ(📐)た(📍)。そして(🏨)、
「こ(⛴)のごろは、(🐟)次(cì )郎(🐒)君とも道(dào )江さん(🌄)とも、い(🅿)っ(🤴)しょに飯をく(🍜)う機(⛴)会がなかったよ(🚩)うだね。きょうは(✏)老人たちも留(liú )守だし、(😓)若い(🏚)ものだけで(💆)どう(📎)だい。」(🛄)
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