だが(🌸)聰明な読者ならば(💇)、彼(bǐ(💡) )のそ(🍰)う(🔊)した行為の裏に、いつも一脈の(🏍)哀愁(🥤)あいしゅうが流れていたことを決(🐻)して見逃がさなかったはずだ。実際、哀愁(🕎)は、次(😟)郎にと(🛐)っ(🦊)て、過去十五(wǔ )年間、切(qiē )っても切れな(⏮)い(🚃)道づれであった(💋)とも言えるので(🥑)ある。彼(🤬)の負けぎらい、彼(♊)の虚偽きょぎ、彼の反抗(kàng )心(🐕)と(🕡)闘争心(🌝)、およ(🆔)そ(🙍)そうした、一見哀愁とは(👒)極め(👀)て(📑)縁遠いように(🎦)思われるもの(👧)のすべてが、実(💮)は(🚍)哀愁のやむ(🛄)にやまれぬ(🈂)表現(xiàn )であ(🖼)り、自(zì )然が彼(bǐ )に教えた(😗)哀愁(🎬)からの(🤴)逃路だ(🛒)っ(🚶)たのであ(🍟)る。そして(🍪)、(🏐)もし「自然(⬆)(rán )の叡(🦖)智えいち」とい(🥘)うものが疑えないもの(🕳)だとする(📵)なら(⬛)ば、次(cì )郎の心がそろそろと(🚤)詩(shī )にひ(🔺)かれてい(😛)っ(👣)たとい(🎦)う(🌫)ことは、必(bì )ずしも不似合なことでは(🌺)なかったであろう。というのは、何人も自己の真(🚒)実を表(biǎo )現してみ(🎽)たいという欲(🎂)(yù )望(📚)(wàng )をいくぶん(📵)かは(🍎)持(🕙)(chí )って(🀄)いる(🛢)し、(💬)そして、哀愁(chóu )の偽りのない(🤼)表(biǎ(🚅)o )現には、詩(shī )こそ最もふさわしいものだからである。
「歴(🐆)史的(de )とは驚いたね。はっ(🚾)はっはっ(🥤)。」
((😃)五年(niá(🖋)n )生に口実を与え(😤)てはな(🎖)ら(🥜)ない。)
彼(🔈)は、(🥐)その声をきく(♑)と、無意(yì )識(shí )に起(qǐ )き(🥠)あがった。そして(🚥)、くる(💺)りと向きを(🔽)かえて新入生(shēng )の(😒)方を見た。彼はも(🎖)うすっかり(🌇)落ちつ(🤓)いて(🕚)いた(🙉)。新(🎢)入(rù )生た(🕠)ちは、(⏺)みんな(💷)青(qīng )い、おびえきったよ(😌)うな顔をし(🙃)て、彼を見(🚾)て(⚾)いた(🏁)。そ(♈)の青い顔(🤧)(yá(👤) )の両側(cè(🚊) )に、五年(🎏)生た(🎰)ちが、にや(🥈)に(🔶)や笑って立っているのが、(🤲)はっきり見え(💆)た。
「元来、正義(🏩)は階級にある(😴)ん(⏮)じ(👉)ゃない(⛴)んだ。どんな階級に(🥙)だって、正(🛩)しい人(🌹)もい(🤤)れば(📜)、正しく(➿)ない人も(❓)いる。正義は、それをもって(💰)い(🏚)る(🎥)一人一人の(⏸)胸にしかな(🕜)いんだ。五年(🏊)(nián )生(😙)は五年(🏺)(nián )生なるが故(gù )に正義の持主(🌊)で(🅰)は(🕑)ない。同様に僕ら(👐)も(🅿)、四年生なるが故に正(zhèng )義(🐟)の擁(🦆)護者だ(⏹)と主張(🍘)するわけにはいか(👷)ない。四年生とか五年生(shēng )とかいうこ(🕦)とは、(😩)要するに正(zhèng )義とは何の関係もないことなんだ。それをい(🌑)かにも(📉)関係があ(🤸)る(🌟)かのように思い(🐉)こ(🌨)んでいると(📫)こ(🐵)ろに、この学校の病根(gē(👮)n )があり(♋)、(〰)校風(👦)のあがらない大きな原因(😂)(yī(🎫)n )があるんだ。この(👞)学校(xiào )で(🏬)は、(♏)上級(jí(🍟) )の名においていつ(🌠)も(🎡)正義(🈴)が蹂躙じゅ(💛)うりん(🎮)さ(🔅)れ(🕌)てい(🍺)る。現に本田(tián )の弟の場合が(🐃)それだ。僕(pú(💆) )はも(🔉)う(🥌)一(yī(🛎) )度はっきり言う、正義は(🌅)階級(⛓)(jí )にな(💭)くて人(rén )にあるんだ。もしそうで(⬇)なければ、(🦑)全校一致も(🍡)期待出来ない。それ(📃)が期待出来るのは、正(🥢)義が(🏽)階(📻)(jiē )級の独占物どくせ(🐾)んぶつでなくて、何(hé(🎽) )人の(🔨)胸にも宿(xiǔ )りう(😞)るからだ。だ(🎟)から僕(👩)(pú )は、同級生(shēng )の(⚓)団結(🧡)よりも、(✔)正(zhèng )しい人の団結が先(🅰)ず必(🥀)要だと思う(📷)。僕は四年生を(Ⓜ)愛し、五(📌)年生(📔)を憎むため(🥋)に、本田の弟をバックしよ(🆗)うと言(🌸)うんじゃない(⬜)。僕は学校全体(🤖)(tǐ )を愛(🌭)するんだ。学(xué(😷) )校全体の正義を(🔍)愛(ài )するんだ。そのためには、本田(🎭)(tiá(🚵)n )の弟のような、(🏳)不正(zhèng )に(🕴)屈(😟)しない魂(😓)をあ(🔧)くまでも擁護(📪)(hù )しな(⏩)ければ(🌆)ならんの(🎒)だ。問題は、四年生(shēng )の権威がどうの、名誉(✅)がどうのというような、そんなけちけ(🎽)ちした(🔢)こと(🏈)にあるんじ(🥖)ゃない。大垣校長の謂いわ(🙃)ゆる大(dà )慈悲(🆗)(bēi )の精(jī(😵)ng )神に生き、全(quán )校の正義を護(hù )ろうと言うんだ。お(🤲)れの言(➡)った(📮)こ(🐚)とを誤解せ(🕖)ん(😉)よ(🔴)う(🥊)にして(📖)くれ。」
「誰にも言(yá(⏯)n )わん(🚉)でおいて(🍫)くれよ(📘)。」
(😺)す(🎲)ぐ賛成(chéng )者が(😗)あった。
「僕(pú )もそうだろうと思う(🦋)が……。」(🛋)
「まさか、君の弟じゃな(🔤)いだろう(🌫)な。」
三(🎊)(sān )つボタンが(🎺)はた(🚶)から口を出(🔒)した。
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