フェラ 動画《少年 ポルノ 玩具》2行目ライン
少年 ポルノ 玩具あらすじ
「むろん校(xiào )長先生(❓)(shēng )に出(🌜)したんだろうね。」
「用がないから(🔩)って知ら(💉)ん顔する(🛩)のは失敬じ(🧥)ゃないか。」(🐖)
「そう(⬇)か。じゃあ(📇)君はきょ(🐑)う(🕊)ここに来る(👔)ん(🛠)じ(🍽)ゃなかったね。今(jīn )度のことが(🤫)すっかり片(pià(🏧)n )づくま(⛰)では、こ(💿)れ(🛵)からも君は(🆘)来(👮)ない方がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃない、新賀や梅本やその(🖼)ほ(🚭)かの連(😂)中(zhōng )も同(tóng )じ(🚙)だ。君のお父さん(😎)にも(🕡)、当(dāng )分(➕)お出(chū )で下(xià )さ(🔍)ら(🏬)ん(🕟)ように言っておいてくれたまえ。」
馬田には、しか(🥗)し(🚨)、次郎の足(zú )音がき(🖨)こえなかったらしい。彼は(🗣)相変(🚅)(bià(😦)n )らず道(🏇)江の(🎖)うしろ姿(zī )を、(🌷)見(🌻)おくっていた(🏾)。そして、もう一度(dù )帽(🐄)子(zǐ )で股をな(♋)ぐりつけたが、その(🌓)あ(🔴)と「ちえっ」と舌(🚒)うちしながら、道(dào )を横(héng )ぎ(🎧)っ(😣)て茶店の中(♿)(zhōng )にはいって行(háng )った(🐻)。次郎との距離(🔤)は、もう(🔼)その時には、わずか(🥟)二(🎊)三間しかな(🎾)かった(😁)が、やはり首をねじっ(✴)て(🐘)道江の姿を追(zhuī )っていた(🍫)せいか、次(cì )郎(láng )の近(⚪)(jìn )づ(👈)いたの(💖)にはまるで気がつ(🐤)かな(⏺)かったらし(😊)い。
(🆘)道(dào )江(💍)は(🐵)敏(mǐn )子(✌)を見て言っ(😂)た。
この採点(diǎn )表の波(📖)紋(🕢)(wén )は決して小さく(📉)なか(🎬)った。押(yā )しよせた(🔡)生(shē(🌏)ng )徒たちにまじ(🐝)って、(🚂)あとでは(🐟)先(🌓)生たちまでが代る代る(🚢)のぞきに来た。生(shē(🕝)ng )徒た(👫)ち(🍹)は(🌯)、採(🐥)点(📇)表にのって(🧕)いる先生(👵)が来ると、一(🔌)々その点数(shù(🚮) )を大声で叫ん(🎆)だ。中に(👟)は、備考欄(🌻)まで読(dú )みあげる(🔱)者もあった。先生の中には、自分で(🎻)自分(fèn )の綽(🔨)(chāo )名(💛)をよ(🚦)く(🛴)知っている先(xiā(🥉)n )生(📛)(shēng )もあ(🥓)り(💩)、そうでない先(xiā(🌌)n )生もあ(⏫)ったが、そ(🥣)んなことで(🧦)、どの先生もい(🍾)やでも(😭)自分(fèn )の綽名(🦄)をは(🥞)っきり(💫)知(❓)らされ(🌔)る(🥠)という結果になった(🕓)。もっとも、(😂)中(zhōng )学の先(xiān )生で、自分(fèn )にか(💯)ぎ(👽)って綽名(📷)(míng )はないなどと安心しているほどいい(📞)気(qì )な先(🏻)(xiān )生はないは(🐂)ず(😏)なの(🐪)だから、それは(📍)大(👁)した(🚉)ことではな(⛹)かった(🏚)かも知れない。し(📿)か(♏)し、綽名(🎧)と(⛸)いっしょに、(🎸)自分の点数(shù )と(🌡)きびしい評(píng )語と(🕣)を知ら(😵)なけ(🕣)れば(🔜)ならなかっ(📇)たということは、何(hé )と(🖤)いっても最(zuì )近の(💳)大(🖼)き(🐚)な試煉であった(📢)に相違な(🍵)い。ある先(🔇)生は(💻)顔(🌚)をひきつ(🐆)ら(🎖)せて(💟)ガラス(🔵)戸のまえに(📼)棒立(🚫)になり、(🔆)ある先(xiān )生は一(yī )たん顔(yá )をまっか(😷)にしたあ(🌲)と、強いて(🚟)微笑(xiào )をもらした(💞)。しかしど(🌕)の先(⏪)生も最後には(🆖)、自(zì )分(fèn )にはまる(😐)で関係(xì(💰) )のないことだ(🍁)、(😞)と(🔤)いっ(🔙)たような顔をしてそ(🔛)の場を立ち去(🚗)った。ただ「あざらし」先生だけ(🌁)は(🏖)、その(🔼)綽(🚻)名(mí(🎶)ng )が自(zì(🥚) )他共にゆるすほど有名に(🧛)なっ(😕)て(🎊)いて(📴)、ご(🔀)ま(🥀)かしが(🚞)きか(🚱)な(🐧)かったた(🎄)めか、それと(🎊)も、備考欄にあっ(😘)た通り、事実(🔩)粗野の稚(📶)気ある(🕓)性格の持主であったため(🔤)か、その大きな口を思いきり(🎸)横にひろげ(🙌)て、よごれた上歯をむき出し、(🏾)天(🥣)井を向(🧐)(xiàng )いた(🛺)鼻(🛥)の下に灰色のあらいひげを針のよ(🐺)うに立て、内をのぞきなが(🗻)ら、(🌙)「わっはっは」と笑った(🦗)。そして、「わしだけは合格の(🐸)見(🌫)込があるちゅう(👭)のか(💿)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、く(😟)るりとうしろ(🥧)を向(🦒)い(🐼)て、もう一(🆓)度「わっはっは」と笑い、歯をむき出(⛰)し(🔄)た(🚫)まま、むらが(🍁)っている生徒(✨)(tú )たち(🏑)を押しわけて帰(guī(💎) )って行(háng )った。
次郎(láng )は(🐐)、それでも一心に彼の顔を見(jià(🥄)n )つ(🔽)め(🎁)ていたが、急(📐)に、(🐷)何と思ったか、くる(🚍)りと向(😵)きをかえ(🌐)、彼(bǐ )を置き去(🏴)り(🐡)に(🌺)して、す(👮)たす(⏮)た(✔)と(🐱)歩き出した。
「ふうん、本(🤰)(běn )田か(🤖)。……あいつは(🎿)だ(💿)めな奴(nú )さ。」
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