「ぼくは、な(🕍)がいこと友(yǒ(🔍)u )愛塾(😷)の仕事を手(shǒu )伝わせて(💨)いただいてい(📧)なが(📙)ら、その精神がまだちっとも身につ(🍿)いていなかっ(🍺)たために、け(🚚)さのよ(🍂)うなあやまちを犯してしまいました。ほんとう(👒)に恥はずかしいことだと(⛷)思っ(✍)ています。しか(💖)し、そのあやまちによって、開(kāi )塾(🔁)そうそ(🚹)う(🔶)、大河君のような(🔓)、友愛塾(shú )精神(😬)(shén )に徹(chè )底(🐠)し(🏐)た、実践(🥜)(jiàn )家(🕧)じっせんか(🍘)の魂(hún )たましいにふ(👾)れる(📅)こと(🍶)がで(🧕)きたことを思いますと(🚍)、一(yī(🤠) )方では、かえっ(🐱)てありが(📊)たいよ(🍁)うな気(➗)持ちもし(🤺)ています(🤒)。」
「その心臓(zàng )に負(fù )け(🦉)て、いやいやな(🆚)がら全(🚺)員一致いっち(🔈)の推薦(jiàn )すい(😬)せんをやったとい(💣)うわけか。」
かれは(💳)、(✒)そう言うと、すぐおじぎをして(🕍)、塾長室を出(chū(🚍) )た。朝(cháo )倉先(⤵)生は無(wú )言(yán )のまま、かれのうしろ姿を(👼)見おくっ(🚍)て(👌)いた。
(🐧)次郎(🦏)は近づいて(🌞)行(háng )って声(shē(🏸)ng )をか(👋)け(🚡)た。
朝倉先生(🐀)は、そ(💷)こで(🛌)また口を(🏗)つぐんだ。塾生(shēng )たちの(👋)中(zhōng )には、話がそれで終(zhōng )わ(👈)ったのかと思(🥂)い(❄)、(✡)そ(🤹)っと眼を(🥈)ひらい(😧)て(🤰)、先(🥂)生の顔(yá )をの(🔇)ぞい(⛏)て(💹)見た(🔃)もの(🛶)も(🍈)あった(💔)。
では、な(🦉)ぜそれならそれと(🏓)はっきり書(shū )かないの(🤤)だろう。道江(🕧)の名を書(🍱)くの(⛵)が(📊)きまり(🎦)わるく(🗡)て、暗(àn )々裡(🧛)(lǐ(🦆) )あ(🤰)んあんりにそ(🛢)れをほの(🍞)めか(❣)したつもりな(😡)のだろ(🙆)う(🈵)か。あるいは(🈯)、予告(🗂)なし(🈁)に道江をつ(🦇)れ(😥)て(💯)来て、自(🛐)分(✝)をおどろかす(🕥)つもりなのだ(⭐)ろ(🏯)うか。い(❓)ずれにしても、自(zì )分にとっては(🦕)、あまり愉(🍋)(yú )快(🤓)ゆか(🤮)いなこと(📈)では(⛳)ない。何(⛷)といういい(🌇)気な、甘あまっちょろい兄だ(💑)ろう、と(🐔)軽蔑け(💋)いべつしてやりたい気にさえ(🛂)な(😝)る。
二(🐅)人は声(shēng )をたてて(🎷)笑った(📭)。次郎は、しかし、(🤗)すぐ真顔まがおになり、
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