「ええ、とくべ(🗺)つ露骨ろこつなようです(🏘)。」(📍)
「相(⏯)変(🌱)(biàn )わ(🚩)らずです(💈)ね。」
朝倉(cāng )先生は、そ(🏷)れっき(🤣)り口(🍟)をつぐんでいる。次郎(láng )はい(🛏)よいよ不安だっ(🍚)た。もし先生の話がそれで終(🏅)(zhōng )わったと(💞)すると(🚐)、大河(🏊)に対(🎀)しては(👳)むろんの(🍤)こと、あ(🐀)と(⬛)でほんとうのことがわか(🅰)った場合、他の塾(💼)生たちに(🕔)対(💅)しても、この(🏋)ま(📣)ま(✨)で(🤮)は決(📜)していい(📔)結(jié )果(😦)をも(🚲)たらさ(😑)ないだろう。
「次郎さんの(🐐)板(bǎn )木の打ちか(♟)たには、(😫)行事の性質や、(🎁)そのと(🦒)きど(🦂)きの必要で(💁)、少し(🥈)ずつち(♏)がった調子が出ますわね。あたしは(👆)、それがい(📱)いと(📪)思(sī )い(🖌)ますの。それ(👄)で(🌪)こそ、(🌵)そのときどきの気分が(🐾)出るん(📆)ですもの。板木だって、打(dǎ )ち(🦐)かた(😙)次第しだ(🥂)い(🅾)では芸術(shù(🥍) )に(🚐)なりま(🌰)すわ(♟)。あ(📿)たし、次(✂)(cì )郎(láng )さんの板木の音をきいて(🍤)いると(🥋)、いつもそう思いますの(👓)よ。先生には叱しかられるかもしれないけ(❤)れ(💅)ど、今朝の打(🥠)ちかた(🥘)だって、(🍻)頭かぶ(📰)せにわるいとばかりいえないんじゃない(🔓)かしら。」
「そ(⛰)の実(☝)(shí )際を、お(🖌)たがいに鍛(duàn )きた(📊)えあうの(🔕)が、ここの(🌟)生(👟)活(🎬)だろう?(📼)」
「どの方面(miàn )の(👛)希望者が多かったんで(🚃)す。」
「その時、実(shí )は大(dà )河君にい(🌖)われたこと(🗾)もあるん(🚪)で(🔼)すが、あ(⛷)とでゆっくり先生に教(jiāo )えていただ(🚨)きたい(😓)と思っ(❗)てい(🐽)ます(😿)。」(📯)
「出し(🕯)て(👙)わる(🐳)いこと(🥩)はない(🍽)。しか(😒)し、(🛸)出さな(☔)いほうがいいんだ。少なくとも(🦕)、今(jīn )朝の話(huà )には、出さ(📥)ない(🥟)ほうがよかったんだ(🈷)。」
食後(🏰)には、みんな卓(🐊)に(🐞)つい(🗞)た(🏚)まま(🎍)、雑(zá )談(🔛)(tán )的(🥃)に感想を述(🍉)べあっ(📟)たり(🚟)する時間が設(shè )け(🌜)られて(🔴)いた。次郎は、その時(shí )間が(📶)来る(🚥)のを(♌)待ちかね(👖)ていたように立(🙏)ちあがった。そして、み(🎄)ん(🎺)なに今(jī(🌋)n )朝(🚆)の起(❣)床(chuáng )の板木のいきさつ(🏯)を話し、最(zuì )後につけ加えた。
「おしま(🆖)いのほうは、(🕚)実(🏙)(shí )は(🛬)僕が(🤑)打った(😊)んでした(⏸)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025