漫画《えろ 橘》2行目ライン
えろ 橘あらすじ
と、今度(dù )は伝統尊(zūn )重(🤪)論があらわれ(🦎)て来た(✨)。
彼(bǐ )は、い(🐞)つとはなし(🎠)に、そ(👬)んな気(qì )がしていた。は(🚤)っきり意識(shí )して(🎻)、そうなろうと努(🎀)めたわ(😆)けでも(🌥)なかったが、(🆑)中(zhōng )学(🎰)に入学(⛅)して以来、日一日と、母や祖(📽)母の問題がその深刻さ(💤)を減じて行き、このごろでは(👰)、(🗼)よほどのこと(🎐)がな(🍞)いかぎり、たいして気にもかか(🚬)らな(🍠)くなって来たので(🗯)ある。そ(🦓)れは、(♑)た(🍩)しかに、(🍔)中学校というものの空(🚷)気(📻)が(🍓)、彼(🤲)(bǐ )にいろい(🌱)ろ(♈)の新(🔢)しい問(🍯)題をあた(👱)え、(🦌)彼(🐩)の関心(xīn )を、急(jí(🐿) )に家(🍺)(jiā )庭(😛)(tíng )以外の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果(👬)にちがい(🥘)なか(🧥)った(🐭)。そ(🔀)の(👇)意味では、中学校(xiào )というと(🥟)ころも、(🎖)尊敬(💸)すべき先生が(🌲)いるいないに(💐)かか(🈹)わらず、人間を成長さ(⚪)せる何かの魔術をもったところだ、といえるであろう。
「何？ 見(🎠)ていた！」
二(🚷)人(rén )よりもちょっ(🥎)とまえに、次郎も帰って来ていた。彼はもう机につい(😖)て(📘)、日記か何(🧠)かをし(♑)きりに(🏃)書(shū )いていたが、恭一のあ(🏀)とから大(🏫)沢がはいって来たのを見ると、思わずい(🎿)やな顔をした。五(wǔ )年(nián )生(🚝)にしても老(🔂)ふ(🙇)けている大沢(zé )の顔付(🍦)(fù(🏃) )や、その堂々たる(🤷)体格(📫)が、恭一の同級生(shēng )だと(🤺)は、(🔒)彼(🛐)にはど(😦)うして(✒)も思え(💳)な(🌔)かったのであ(🍷)る。彼の(🚊)頭には、すぐ雨(🎰)天(💀)体(🦀)操場(chǎ(🔋)ng )の(📞)光景が浮か(🐄)んで来(lái )た。山(🏂)犬や、狐や、三(🍢)つボタンの(🔗)仲(♋)間ではあるまいか。そう思(🗣)うと、恭一がそん(⛪)な生徒(tú )をつれて来たのが(🌽)、腹立たし(🚋)い(🏂)気(qì )がした。彼(bǐ )は、しかし、(😧)仕方(👂)な(📹)しに、(👵)大沢(🥦)に向って窮屈そうなお辞儀をし(🐗)た(🛄)。
彼(📁)は何(🐃)だかそん(🤖)な気(💑)が(🔥)し(👵)て、不安だった(🎇)。しか(📳)し(🈁)、一(yī )方で(🏸)は、(🥒)大(dà )沢に励まして(🐣)もら(🏨)ったことがうれしくて(😺)ならなか(🍐)っ(🥨)た(🐘)。そして、
「恭ちゃん、何(✖)(hé )か聞いた？」
「何(🍪)でも(🧣)、新入生(🍗)に対(✝)して、上級(jí(🥜) )生が訓戒(jiè(🤢) )をして(🌂)いるのに、(😹)地(dì )べ(🤪)たばかり見て聴(🔪)(tīng )い(🌋)ている(🚟)のは無礼だ(✉)とか言(yán )っ(🚕)たそうだ。」
彼は、いつと(🆓)はな(🐎)しに、そんな気がしていた。はっき(🎴)り(🍯)意(yì(👝) )識(🏺)して、そう(📃)なろう(👑)と(🤓)努(😩)めたわけ(🍙)でもなかったが、中学に入学して以来(lái )、日一日(🕝)と、母や(📧)祖(🐆)(zǔ )母の(🎺)問題(tí(🏴) )がその深刻(🧗)さ(☕)を(🌂)減じて(🚞)行(⬅)き、このごろでは(🌈)、よほどの(🎌)こ(⛑)とが(🥒)ない(🈲)かぎ(💮)り、たいして(🗞)気にもかからなくなって来たので(🛎)ある。それは、た(🐪)しかに(🦒)、(🗂)中学校(✌)というものの(🎺)空(kōng )気が、彼に(🚳)いろ(😬)い(🤶)ろの新(🐔)しい(🌐)問(🤧)題(🅾)(tí )をあた(🧠)え、彼(bǐ )の関心を、急に家(🍶)庭以(yǐ )外の世(🆕)界にまで拡げてくれた(🛳)結(🍝)果にちが(🔷)いなかった。その(✊)意味では、中(zhō(🐳)ng )学(xué )校とい(😬)うとこ(🤯)ろも(👥)、(🚫)尊(zūn )敬す(🈵)べき先(👡)(xiān )生(shēng )がいるいないにかかわらず、人(🗄)間を(🏂)成(🥡)(chéng )長さ(🔵)せ(🚌)る何(hé )かの魔術をもったところ(🕉)だ(👖)、といえるであろう(🛂)。
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