そ(🗞)れからあと、(🏯)次(🐐)郎(🌼)は何(🚜)が何やらわ(✍)か(🍃)らなかった(🥡)。ただ真(🍭)っ黒なものが(📊)周(🧛)囲をとりかこみ、(❓)そこから手(shǒ(🎠)u )や(📻)足(⏯)(zú )が何(🌅)本(běn )も出て、自分(fè(🐠)n )のから(🧑)だを前後左右にはねとばしているよう(🕶)な感(gǎn )じだった。
「(🕊)弟(☕)(dì )? そ(👚)う(🍠)か。そ(🏐)う(😿)言えば(🌚)、今度(👐)(dù )君の弟(🚐)が入学試験をう(🔚)け(🌦)るって、いつか言っていたようだね。」
「平気で(😰)す。だって、僕(pú )、何も悪い(❔)ことしてない(👶)んだから。」
「ず(🗨)っと(🧟)田舎の(🍶)親類(🚤)(lèi )の家にいたもんだから……」(📍)
(⌛)大沢(zé )は何(🎳)か考えるふうだったが、それっきり口をつぐんだ(🐥)。すると(🌊)、ほか(🦏)の(🌴)一(🤢)(yī )人が言(yán )った。
「本(běn )田とか言って(❗)た(🍩)よ(🆎)。」
(✨)もっとも、(⛽)生徒間(jiān )の噂による(🙀)と、校内に二(⛳)人や(🤩)三人(🎟)は、尊敬に値す(🌫)る(🤺)先(xiān )生がいないで(👍)もないらし(🤬)かった(📀)。また(🎽)、(🕹)入学(🛋)式の時に、彼が校長(zhǎng )からうけた印象(⬛)も(👵)、(🐮)まだすっかり消えていた(✉)わけではなかった(🥤)。しかし、(👖)そうした先(🌔)生たちは、次(cì(🥓) )郎た(📥)ちとはま(🧐)るでべつの世界に住んでいるようなもので、めったにその顔をのぞ(💹)く(🏋)ことさえ出来(lái )な(🌎)いのだっ(🕳)た。次郎(🤞)は、そのた(🎀)めに、中学校というところは、小(🏵)学(xué(😫) )校にくらべてずっと奥行が(🚏)あ(📢)るような気も(🏤)したが、ま(✂)たいや(🙄)に不便なと(🏰)ころ(🍅)のようにも思った。
と(🚬)、(🎓)二人にあ(🏚)いさ(😻)つ(💃)して(➰)、さっさと部屋を出て行った。恭(🌝)一(yī )はすぐあとについて(🕉)、階段をお(🗒)りた。そし(🙁)て次(📻)郎が(💚)自(📨)分(fèn )にかえって、急いで下におりた(✴)時(shí )には、(📷)大沢(🚵)は(❣)、もう、門口を(💹)出(chū )ているところだ(🎢)った。
「ふうむ(🏑)、(❌)そうか(✋)。」(🚤)
そんな(😑)声がどこ(🕊)か(🕖)らかき(💚)こえた。
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