その時、教員(🏾)室(shì(🌃) )との(🤘)間の戸ががらりとあいて(🏣)、教頭(tóu )の西(🏏)山先(🚑)(xiān )生(shēng )がはい(🐜)って来(🤭)た。西(🥃)山先生(shēng )は、三(sān )角形(🕵)のま(🌆)ぶたの奥(à(📀)o )に小(🕌)さな眼(🧀)をいつも鋭(🦈)く(🎲)光らせて(🥟)いる先生だっ(👅)たが、この時(🛠)はいやにに(Ⓜ)こにこしていた。手に小さな(🎁)紙片(piàn )をもっていたが(🏼)、それを默(mò )って校(📪)長に渡(dù )すと、(🛸)すぐまた教員(➡)(yuán )室(🌡)の(🛠)方(💶)(fāng )にひきかえした。校(🎙)(xiào )長はその紙片(👒)を見て何度も(🐅)うな(⛺)ずいた。そして、(🔂)それをもみくちゃ(🚫)にして(💚)机の(📼)下(xià )の塵籠(🦑)ちりかごになげこむと(📑)、今までとはうって変(🕣)っ(❓)た落(luò )ちつきぶ(🚇)りを見(🙎)せ、(😸)ゆった(🍚)り(🥫)と椅子に(🚗)腰(🌪)(yāo )をおろし(🔛)な(🗿)がら言(🏈)った。「そ(🚫)うむきに(✳)なる(🛰)ことはない。私はさっきも言ったとおり君らの気持には(👂)十分(💐)同(tó(🥇)ng )情して(🌱)いるんだ。君らが血(🗺)を流して(⛰)書(🛍)いたもの(📩)をまるでむだ(🚳)にするなんて(⬆)、第一、人(✌)(rén )間としてそんなこ(🏸)とが出来(🖍)るものではない。幸い今日は県庁に出掛る(♑)用事も出来(💂)(lái )た(🕹)し、知事(✨)閣下に直接(jiē )お目にかかれる(💟)か(🌴)どう(🏩)かはわからないが、学務(😿)課(kè )ま(⏸)でにはこの(🗑)願書を必ず出しておくよ。それ(🔟)で、今度は私の方から君(🕜)(jun1 )らに(😳)願(yuà(🥪)n )っ(🍿)ておきたいが、どうか(📉)みんなが落(🎧)ち(🛏)ついて教室(🈚)に出るよ(🕔)うにし(🐗)てく(🛹)れたまえ。変にさわいだ(💗)りして知(🍲)(zhī )事閣下の面目をきずつ(📽)け(🐖)るようなこ(🕳)とになっては、何(⚓)(hé )もかも(😰)ぶちこわ(🈳)し(🍲)になるん(🎦)だから。いい(🌸)かね(⛄)。
次郎(láng )は(😉)感激(🐊)と失(shī )望の旋(🌟)風せんぷうの中に、やっと身をささ(😪)えているだけだっ(🥌)た。あふれて来る涙が膝(xī )の上(shà(👭)ng )につ(🐁)っぱった(🚘)腕(💘)をすべって(🥏)、ま(⛏)だらに縁板をぬ(👴)らした(💧)。
「千(🏳)ちゃんのいたずらは、き(😽)ょうだけ(⛪)では(🧛)ないら(🖋)しい(💵)の。」
「こないだ、(🥕)重(🤬)田の父(fù )から、千(⏯)ち(😈)ゃんのお父(🏌)さ(🐟)んに、気をつけていただくよ(💰)うに、話(🐞)(huà )してもらってはありますの。」
「悲(🔃)観(guān )しきって、どうにもな(👖)らないん(🛳)だ(⛪)ろう(🗼)。」
次(cì )郎は縁(🍲)側(cè )ににじり出て(🚑)、あ(👦)ぐらを(😒)かき、ぼ(🐉)んやり庭を眺めた。午後三時の日(⛱)が、庭隅の夏(🥎)蜜(🎇)柑(gān )の葉(🚙)を銀(yín )色に(😂)てらし(🏮)ているのが、いやにま(❇)ぶ(👻)しかった。
「そう? じゃあ、何に(🌌)も出(🐒)来(👔)(lá(🤒)i )ません(🦄)けれど、あ(🌛)たし(🐗)す(🥂)ぐ(🌿)お支(zhī )度(🎲)し(💱)ますわ(👀)。……道(🥦)(dào )ち(📄)ゃん、さっきからのこと、自(zì )分(fèn )で義兄(🖤)さんに(🗓)お話(huà )してみたらど(🦁)う(♒)?」
松の木(🚟)の間(jiān )をもるひっそりした日ざし(🌳)の中(🍢)に、砂地をふむ靴音がざ(📱)く(🏘)ざ(🏬)くと異(🥐)様に高くひびいた(🏚)。そのほか(🌉)には(🕺)何の(🤓)物音もきこ(⏮)えない。
「(🐺)僕がここにい(🥃)ること(🏋)、君は知(🎏)っていた(⭐)ん(✈)だろう。」
「(🦐)朝(📳)倉先(🏏)生(😨)にお別(bié )れ(✳)す(♓)る(🕟)からかい(👧)。」
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