「(⚾)も(👋)し、馬田もまわり道したら、道(🕰)(dào )江さんはどうす(📄)る(🤟)?」
四 (😳)いろいろ(⏸)の(😎)眼
「(🈁)しか(💐)し、(🗃)それなら、(👪)な(⚡)おさらこんな時に(🖤)は活躍(yuè )しそうなものじゃないか。」
「(🦏)そうかしら。」
それで(🤚)も、(😝)その日は、森川の教員適(🔣)性(🚕)審査以上に大し(📔)た出来事もなく、ひけ時から二(🛁)十分もたつと、校(💚)内には(🐄)生(📼)徒(✝)の(🌩)姿は一人も見(💴)られなく(🤯)なった。ただ先生た(⚪)ちだけが(📽)校長(🍤)の帰りをまつ(🈂)た(🍜)めに居残(cán )っていたが、もう(👼)話(huà )の種(zhǒng )も(💮)つきたら(🍹)し(🐆)く、どの(🌺)先生(🕚)も、いかにも所在しょ(🧚)ざいなさ(🗨)そうな、それでいて(🍐)何となく落着(zhe )きのない眼(yǎ(🛒)n )をして、教(💲)(jiāo )員(yuán )室を出(💐)(chū )たりは(🌤)いったりしていた(😷)。
次郎は、詰問き(🏒)つもんする(⏫)ように(👾)たずねた。
(🎃)道(dào )江の家(jiā )は、馬田と同(tóng )じく(🌤)橋を渡った向こ(👴)う(🚏)の村にある(🦃)。彼(🥁)(bǐ(🥀) )女(🚽)が学校の(🈂)帰(guī )りに、大巻(✳)や本(🤼)田に用が(🕒)あって、橋(qiáo )を渡ら(🎏)ないでま(🈂)っすぐこちらの土(🌿)(tǔ )手を行くことはしばしばだが、き(🦐)ょう(🛵)の(🔎)様(yàng )子は決(jué )してた(🚿)だ(🙈)ごとではない。彼女(nǚ )は(🐥)、(⚽)或(🚣)(huò(🦈) )いは毎(měi )日のよ(👕)うに馬田に(🦌)学校の帰(📕)りをおびや(🈺)かされてい(💷)るので(🈶)はあるまいか(😘)。次郎(💮)(lá(👘)ng )は、つ(🍌)い(😛)こ(⤴)ないだ自(🈯)分(⏲)の家の階段(🍆)の上で(🍌)、(🍡)道江と馬田(tián )が出っくわ(🗿)した時(👙)の(🕺)ことを思い(🏘)うかべながら、そんなふうに考えた。
(😣)と、道江は顔を真赤(🧤)にし(🌦)ながら、
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