「涙の(👽)あ(✒)る人(🤹)間(🐘)だけが、(🏟)すべてを支配するこ(🤠)とが出来るん(🦔)じゃ(🔻)。」
恭一はいかにも不安そ(🍖)うな顔(yá )をして(✖)いる。
次(👐)郎は、その光景(jǐ(⛅)ng )を見ると(📐)、これからどうし(🌁)たも(🛅)のかと考えた。もとの位置に帰る気(🚤)に(😖)は(🤒)、とてもなれなかった。かといって(👒)、いつまでもそのまま(💊)立って(♍)いるわけには、なおさ(🥩)らいかない(😵)。彼(〰)は、しばらく(🍖)、(😖)じろじろと(🍖)周囲(🔃)(tō(🖍)ng )を見ま(🛫)わして(🔝)いた(🗒)が、ふと目のまえ(🥟)に、ふみにじられたようになってころ(🌄)がっ(📴)ている帽子が眼につい(🥘)た。それは、彼が(🛷)つ(💶)いこないだ父に買ってもら(🍊)ったばかり(🤔)の(🍳)、そして(👻)、きのうはじめて、組主任の(📟)先生に渡(🎷)された新しい徽章をつけたばかりの(🙎)、彼の制帽(mào )だ(🈂)った。
「そ(🍂)れで、そ(🐤)の(🤞)次(👲)郎(lá(😰)ng )君、どうして(🤚)い(📔)たんだ、昨日は?」
(✋)みんながどっと(🚟)笑(xiào )った。恭一はて(🌏)れくさそうに苦笑(xià(🏖)o )して、(🍤)顔をふせた。
(今(🚪)(jīn )に、僕だって、…(🎋)…)
(🦇)三つボタ(🛎)ンがは(🛍)たか(🤾)ら口(🖌)を出(🖤)した。
第(dì )一、入学の当(dāng )初(chū )から、五(🚒)(wǔ )年(🌖)生(shē(👍)ng )の間に「(🔤)生意気な新入生」と(🔫)して有名(mí(🔔)ng )になっ(🥌)ていた彼は、彼らに鉄拳(quán )制(zhì )裁の口(🎸)実を与えまいとし(🕧)て、校内では無論のこと、(🤘)ちょ(🍷)っと散歩に(🕐)出る(🥃)の(🛠)に(🕎)も、始終(⬜)(zhōng )頭をつかい、気(qì )を張っていなけれ(🐑)ばならなかった。「狐(hú )」や「三つボタン」のよ(📸)うな上級生に対(duì )し(⛓)て、卑屈(qū )ひ(🕝)く(🙄)つにもならず、言(yán )いがかり(♓)も(🖨)つけられな(⚽)いようにするには、次(🍠)郎(🌒)の苦(🍟)(kǔ(💴) )心(🚣)(xīn )も、実際並(bì(🥄)ng )たいてい(🤐)では(♊)なかった(👀)ので(🚓)あ(🤢)る。彼(🏊)はち(🙊)ょ(💄)っと(❓)門口を出(📺)るのにも(🌕)、必ず制服制帽(mào )をつけていた。街角では(🙌)、一(yī )応(🚮)四方を見渡し(🕓)て、(🥐)五年生(🍙)(shēng )の姿が見えると、相(xiàng )手(🦄)がど(🤷)こを(❣)見て(🤧)いよう(🙉)と、それに対(duì(🈳) )してき(🍹)ちんと(🗨)敬礼(🌽)(lǐ )をした。むろん(🌒)、校則(zé(🐍) )は、ど(🥤)んな(🚔)些(📼)細(xì )な(🈹)こ(💃)とでもよく守った。その点で(😀)は、人一倍(🅰)細心(xīn )な(🍕)恭一ですら、(🙎)彼(🌾)の几帳(zhà(🔖)ng )面き(🖲)ち(🌡)ょうめ(🔧)んさをおりおり冷やかしたくらいであっ(💛)た(🏤)。その代(🎼)り、彼(👛)は、(🔚)今(jīn )後五(🎹)年(niá(💧)n )生に無法な(🚴)暴行を加(❎)えら(🌵)れ(🍷)たら、(⏱)退(🚻)(tuì )学処分(⛑)の危(🔟)険を冒(mào )し(🍕)ても(🍹)、思いき(🕕)って反(fǎn )抗(kàng )を(⚾)試みよ(🕍)うと、固く心に誓(🎽)っ(🍤)て(🎱)い(❤)た。彼が彼の小刀(dāo )ナイフを筆(🧐)入に入れないで、いつ(🚗)も衣嚢かくしに入れていたのも、実(shí )はそのためだったのであ(🕒)る。
「それはたしかだ(📄)。」
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