(🌛)と、大沢は、次(🏜)郎(láng )の(⏮)肩(🏏)に手をかけて、
(母さんやお祖母さ(👘)んなんかを(😛)相(xiàng )手にするのが、ばかば(✔)か(🏙)しい。)
彼はそんなふうに思った。ま(🛄)た、お芳との関係に(🤴)つ(🥔)いても、乳(rǔ )母やはいつまで(🕧)自分(fèn )を(👐)子供だと(🤸)思ってい(😫)るんだろ(🛐)う、という(🚰)気(qì )が(🎿)してい(🥒)た。尤(yó(😨)u )も、(🎭)この気持のなかには、何かしら(🕺)、まだ割り(🌆)き(🆖)れな(🎟)いものが残(cá(🆒)n )っていた(📫)。ゆ(🌰)さぶると、(🐈)底か(🙇)ら、にがいものが浮(fú )いて(😢)来そ(🔞)うな気さえした。「(❓)一番」や「偉い人(🈳)」を微笑(🌑)をもっ(💽)て読んで行く(🔜)彼も、「今度の母さ(🙅)ん(👈)」の(🐬)くだりにな(🔗)ると、(🍧)だから、いくぶん顔がひき(✈)し(🏿)まっ(🦄)て来た(😪)のである。
(🚌)次郎(📸)は、そ(🕒)の光景を見(🛁)(jiàn )ると、(🚓)これから(🏮)どう(🎸)したものかと考(🆔)えた。もとの位置に帰る気には、とても(⛄)な(🐈)れなかった(💡)。かとい(😅)って、い(💩)つ(🕺)までもそのま(🚼)ま立っ(🏷)ている(🔯)わけには(👽)、なおさ(🌵)らい(⛪)か(😖)ない。彼は(😦)、しばら(🕢)く、じろじろと周囲を見まわし(🌐)ていたが、ふ(⛩)と目のまえに(🎶)、ふ(🏆)みに(🦄)じ(💾)られたように(🔕)なってころが(😾)っている帽子が眼についた。それ(💺)は(💃)、彼がつ(⌚)い(🐴)こないだ父(🦗)に(🛏)買っても(😔)らっ(🈲)たばかりの、(🛣)そ(⏪)して、(✝)きのうはじめて、組(🤰)(zǔ(🍣) )主(📥)(zhǔ )任(rèn )の先(xiā(🦑)n )生に渡(dù )された(🥐)新しい徽(huī )章(🌯)(zhāng )をつ(🛠)け(✊)た(😣)ばかりの、彼の制帽だった。
彼(🎸)(bǐ )は、い(✊)つ(🧝)とはなしに(🙇)、そん(💃)な気がしていた(⛱)。は(📦)っきり意識して、そうなろうと努めたわけでもなかったが、中(zhōng )学(🕕)(xué(😮) )に入学して以来、日(🔜)一日と、母や祖(🕕)(zǔ(🏴) )母の問(🚅)題(🦎)がそ(🚀)の(🤸)深刻さを減じて行き、このごろでは、よほど(💼)の(🍿)こ(🐳)とがない(🍄)かぎり、た(🆚)いし(🐶)て気(qì )に(🏟)も(✍)かからなくなって(🙋)来たので(🏙)あ(📶)る。それは、たしかに、中学(xué )校(xiào )という(🔚)ものの空気が、(😃)彼(bǐ )にいろい(🐦)ろの(🥀)新しい問題(tí )をあた(🎙)え、彼の関心(xīn )を、急に(🐻)家(jiā )庭以(🗽)外の(㊙)世界にまで拡(kuò )げてくれた結果(guǒ )に(🤴)ち(🧥)がいなかった。その意味(wè(📌)i )では、中学(xué )校というところ(🤧)も、尊敬(jìng )すべき(🙂)先生が(🕘)いるい(🕠)な(💗)いにか(🐫)か(👵)わ(💩)らず、(😌)人間(🤪)(jiān )を成長(🔨)させ(📲)る何(hé )かの魔(🎂)術(🎧)をもったと(😄)ころ(🈺)だ、といえるであろう。
「默(mò )ってなんかい(🏘)るもんか。」(🛃)
「(📔)何(hé )でも(🥟)、新(xīn )入生(🎃)に対して(🏂)、上級生が訓戒(jiè )をし(💥)ているのに、地べたばかり(㊙)見て聴(tī(🥁)ng )いている(🌵)のは(🐨)無礼(🦂)だ(🥚)とか言(📵)ったそうだ。」
「し(🐋)かし、下(xià )級(jí )生(😯)を(🌎)バックし(🍇)て(🕉)五(🛍)年生に対抗(kà(✋)ng )するのは(😔)、(🤺)やぶ蛇だぜ(🎍)。来年(nián )は僕(🏤)ら(💀)が五年生だから(🏁)ね。」(✈)
「しか(🖌)し喧嘩(🔲)したって(🍩)、かないっこないぜ。そ(🐌)れに、(🕣)あんな連(liá(🎎)n )中(zhōng )を相手にしたって、つまらんじゃないか。」
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