漫画《jelena jensen》2行目ライン
jelena jensenあらすじ
それか(🍜)ら、朝(chá(🤞)o )倉(💗)(cāng )先生(shē(🤣)ng )は、何(🖱)か(😎)おかしそうにひとりで笑(🤜)っ(🌯)てい(🤘)たが、
「気が(⭕)つい(🔳)ている(📭)な(🕧)ら(📮)、すぐそう言(⛎)ってくれたらよかり(😼)そうなもの(🥎)だ(⛽)」(⛺)と、そんな不(bú )平をもらすものもあ(🌸)った。また中(⛑)には(🗺)、「先生(shēng )は要する(👬)に指導(🤝)者でなくて批(🤖)評家だ」(🔽)など(🔪)と、したり(⛰)顔に言(🎩)うものもあった。しかし日(rì(🏆) )がたつにつ(📅)れて、しだ(🗓)い(⛅)にかれら(❗)の間に(🚫)取りかわされ出したのは、「ひま(🦗)なよう(🔈)で、いやに忙いそがし(🦋)い」(📺)とか、「しまりがないよ(👲)う(📞)で(⛵)、(🦖)変(biàn )に(💏)きび(💹)しい」とか(🔡)、そういったちぐは(🤧)ぐな気持ちをあらわす言葉(🗂)だっ(🍝)た(🛏)。
(🚪)それから、(🤜)ちょっと(👹)柱時(❄)計をの(🎪)ぞき、
次郎は、朝倉先生が、開塾最初(🐎)(chū(📛) )の朝の訓(🖌)話くんわで、これほど激はげしい(🚟)言葉をつかっ(🐓)て、(🔪)真正面か(🈯)ら塾生たちに非(fēi )難をあびせ(🏼)かけたの(🎤)を、これ(🤑)までにきいた覚(🤗)えがな(😼)かった。か(🐩)れ(🍊)は、まだあとに残され(🏉)ている自分への非(fēi )難(nán )が(📥)、ど(〰)んな言(yán )葉(🏞)で表現(🆑)されるかを、身が(⏮)ち(👫)ぢまる思(🖕)いで待(dài )っていた。
コーン、コーン(⛄)、――コーン、コーン。
(🌾)次郎(láng )が(🤤)、寒(hán )そうに肩(🙂)(jiān )か(🐒)たをすくめなが(🔄)ら、言うと、(😰)
かれは視線を転じて(🚹)、(🏇)そっと先生の顔(🚖)を(🏩)のぞいてみた。する(🔔)と(🏜)、ふ(😱)しぎな(🎏)こと(➖)には(⏹)、(🖖)先生の(💿)い(👕)つもの端(🎉)然(rán )たんぜ(🍿)んたる静坐の姿勢がいくら(🏟)かくずれている(⏺)。顔をすこし伏ふせ(📨)、(🤟)その眉(🚐)まゆの間には深(shēn )い(🧣)しわ(😸)さえ見えるのである(🦕)。次郎(láng )は、先(🙈)生が気(🛋)(qì )分でも悪(🚐)くなった(🌦)のではない(🔕)か、と思った。
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