と、(✖)朝倉(🐯)先生はわざ(📳)と(🍰)次郎(🕕)か(🚬)ら眼(yǎn )をそら(🈹)し(⤴)な(🎁)がら、
「あたし(🕐)、やっ(🍔)ぱりそっと逃(🌩)げている方が一(🐵)番(🧢)い(🕒)いと思いま(🍯)す(🚿)けれど。」
「失敬だとは思わんのか。」
次郎は、顔を真(zhēn )正面にむけたまま、(📋)茶店のま(😲)えをと(💊)おった。針金(jīn )で全(💖)身をしばられてい(💫)るような変に固(gù )い(👿)気(qì )持だった。店(diàn )の中の様(🚯)(yà(🦋)ng )子(🎰)(zǐ )はまるで見えな(⌚)かったし(👭)、馬(🧦)田(tiá(🌘)n )が(⤵)どのへんに(♊)いる(👋)かは(🏼)、(💲)むろん(📡)わか(⌚)らなかった。ただ、(🌽)店先に近い水桶(🔪)の底に、半透(tòu )明に光って沈んでいる何本かのところてん(📁)が、かす(🤟)かに彼(bǐ )の眼をかすめただけであった。
四(🔙)人の報(✳)(bào )告は、(😿)み(🛶)んなをふき(🍕)出させたり、憤(🥚)慨させた(🚽)り(🌒)、不安(ān )がらせ(🐑)たりした。し(🥙)かし、ともか(🛎)くも(🏮)血書(🔥)が県庁に差出される(👕)ようになった(🐔)ということで、(🚧)一応納(🈯)得なっとくするよりほかな(🤾)かった(🛥)。校長が教(jiāo )頭から紙片(🕌)を受(shòu )取った(😌)あ(➕)と、急に様子が変ったということについ(🛷)ては、四人(⚾)をはじめみんなも不(🕣)審(⛽)に(😩)思い、うまくペ(🏊)テン(🎡)にかけら(🔌)れたのではないか、などというもの(💈)がいたが、事情は間もなく判明した。それは、教(jiā(🖇)o )員室で先生(shē(🦉)ng )たちがひ(💉)そかに話(📃)(huà )し(📡)あっていることが、給仕(⚡)の口(kǒ(🥦)u )をとおして、い(🎸)ち(🏔)い(🗿)ち生徒(🥍)(tú )の耳(ě(💢)r )にはいって(⬅)来(🔔)(lái )たからであった。
「(🧝)そ(🥐)うはいかないわ。」
次(cì )郎は、(🤧)二(🐕)人(rén )の(🥠)言(💢)葉から、ま(🔂)る(😭)でちがった刺戟(jǐ )をうけ(📓)た。敏(👃)子(zǐ )の(❔)言葉(yè(🚿) )か(🤺)らは(🧑)ひやりとするものを感(🚣)じ、道江の言葉(yè )には憐憫に似(sì )たもの(🎪)を感じたの(🦇)である。一人の女(🍟)を中(👹)にして、馬(mǎ )田の(🥉)ような(🧑)男と争っ(🏈)ている自分(📀)を想(xiǎng )像すると、た(🚱)まらないほ(👷)どい(🤺)や(🔭)にな(🐪)るが、(😹)また一(✅)(yī )方では(😫)、道江という女が、自分とい(🕵)うものをど(🔐)こかに置(🐽)き(💓)忘れ(🙌)ているよ(🚛)うな性(xìng )格(📬)(gé )の持主(zhǔ )で(🐫)あるだけ(🍖)に、(💿)放(fàng )っておくに(🏜)忍(rěn )びな(🔯)い(🚛)ような(👸)気(qì )もす(🏑)るのだっ(☕)た。彼(🏢)は二つ(😿)の感(gǎn )情を(⛵)急には始(shǐ )末し(🌡)かねて、だ(📃)まりこんでしまった。
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