((🈵)おしまいの(📕)、あの乱暴(bào )な打ちかたをや(💅)っ(🌔)たの(🔍)が、自分(🎗)だ(😎)という(🚈)ことは、すでに(🔻)先生に(🏎)言っておいた(🛹)のに、(🏠)先生(🏏)はどうしてそのことをはっき(🔩)り言われな(🤫)いのだろう。もしそれが(🖍)助手としての自分(fèn )の立(lì(💐) )場を(😰)まもっ(🍫)てくださるた(👺)めだ(🍁)としたら(👷)、自分(💄)はむしろ心(xīn )外(🏹)だ。大(👹)河(🎈)もむろん心外に思(🤔)っているに(📷)ちがいない。)
と、なま返(🎤)事(shì )をして眼(🐐)をそ(🚽)らした。そ(👾)し(📮)て、その(🐕)まま、す(Ⓜ)ぐ(💱)そこを去(qù )り、(🔏)塾(shú )長(zhǎng )室のほうに行(🗳)った(🗞)。
かれに(👥)は、まっ(🐸)た(🐆)く自信がなかった。白鳥会時代(dài )の心の修練(liàn )も、友(yǒu )愛塾の(🥏)助(🚣)手としての現(😱)在の信(🏘)念も、(🙉)こうし(📈)た場(😪)合の態度(🍯)を決定するに(😺)は、何の(👕)たしにもならなかった(📇)。かれが(🌆)こ(🌞)れま(🛤)で信(xìn )奉しん(🗳)ぽう(👃)もし、実(🥠)践じっせ(🗳)ん(🖥)にもつとめて来た、友愛・正(zhèng )義(🔐)・自(🤶)主(🚋)・自律(✳)・創造(zào )、(🥜)といったような、社会生(⛅)活の基本的徳目とく(🙈)もくは(🖼)、(✳)今のかれには、(🔫)全く力のない、空(🐿)疎(🍗)くうそな言(🏴)(yán )葉の羅列(liè )ら(👤)れつでしかなかっ(🦄)た。そして(🍋)そこに気(qì )がつくと、か(🍠)れ(💱)はいよいようろたえた(🚣)。
「けさの板木(mù )ばん(🐃)ぎの音(yī(😁)n )、どうでした?」
((✏)飯(fàn )島のような人間はとうてい救えな(👨)い(🛢)。それ(🛌)に(⏮)く(🤪)らべる(🌍)と、田(tián )川大作のほう(🔸)はま(🚡)だ見込み(🗽)こみがある。)
(🏗)次郎は、すぐに(⛵)は、(🐴)その意味がのみこめな(🥤)いで、きょとんとしていた(💹)。す(❄)ると、先生(shēng )は、
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025