日本《牧野田 彩 av 動画》2行目ライン
牧野田 彩 av 動画あらすじ
（五(wǔ(🌸) )年(✊)生に口実(♿)を与(yǔ )えて(🛒)は(☔)ならない。）
「(👿)ふう(🌴)む、そうか。」
「しかし、そうなると、い(🐺)よいよ四(😍)年対(duì )五(wǔ )年(👭)(nián )の対立になるが、それ(🥧)でもいいかね。」
「少(shǎ(🏋)o )々気(qì )の毒になってくるね。」
と、最(💷)初(🏛)の提案者て(🚕)いあん(✋)しゃが、ちょっと(☕)間(jiān )をおいて、たずねた。それはいかにも自(🧛)信のないたずねようだった(🔎)。
「(🎪)そ(🐫)うだ(🚷)ろう。僕も四年生(shēng )全(⬇)体(tǐ(🍲) )の名(míng )で(😹)バッ(🃏)ク(🥒)す(🐎)るの(🎩)は不賛(zà(👿)n )成(🚠)だ。」
彼は、(🍙)いつとはなしに、そん(🤰)な(🦀)気がしていた。はっき(🆚)り意(🐲)識(🗃)して、(⚓)そうなろう(👾)と努(🛳)めたわけで(📵)もなか(♌)っ(🔔)たが、中学(🛷)(xué )に(🤬)入学し(🛏)て以(yǐ )来、日一(yī )日(🙌)と(🚒)、母や祖母(mǔ )の問(wèn )題がその深(🥅)刻さを(👯)減じて(📽)行き、(⏩)このごろで(🏙)は、よほど(🌏)のこ(🍏)とがないか(🛒)ぎり、たいして気(🛷)にもか(😹)からなく(📐)な(🍄)って来(🧝)た(🕎)の(💵)である。それは、た(🏯)しかに、(📋)中学校というものの空気が、彼(👣)にいろい(🥎)ろの新し(🌽)い問題(🛃)をあたえ、彼の関心を、急に(🔌)家(🐭)庭以(🐕)外の世界(🆓)にまで拡げてくれた結果(guǒ )に(🕤)ち(🎏)がい(🍣)な(🔎)かった。その(🚭)意味では(🎊)、中(zhōng )学校という(🔂)ところも、尊敬すべき先生(🦐)がいるい(🤩)ないにか(🕸)かわらず(🕉)、人(🔨)間を成(🔟)長させる何かの(❣)魔術をもったと(☕)ころだ、といえるであろう。
方々で賛(🍭)成の(😮)声(🏛)がきこえ(📆)た。
こ(🚈)うして、彼は、彼(📹)の同(tóng )級(jí )生(shē(🍯)ng )の間(jiān )に、一人(rén )として(🎪)心の底から交わ(👼)りうる(👿)新しい友人(rén )を見出さ(😭)なか(🦏)った。そればかりか、竜(🗻)一や源次ですら(📥)、(🏅)もう(⛱)彼にとっては、心か(🏧)ら(🌽)の親友で(🌸)も、(🧟)従兄で(💦)もなくなったの(🤰)で(👽)あ(🤘)る。む(👉)ろん、小学校(😙)時(shí(📣) )代に(🐣)培われた温い感(gǎn )情が、そう無(🥌)造作に冷めてしまうわ(🍱)けはな(📽)か(🐨)っ(⬆)た。で、次(cì )郎の彼らに対(duì )する気(📃)特には、他(🆗)の同級生に対(duì )するのとは、まだ(👬)かなりちが(⬜)っ(🤾)たところが(🏤)あり(👼)、また、彼が土(tǔ )曜から日曜に(🚍)かけて彼(bǐ(🃏) )らの家(jiā(🖊) )を訪ね、(♋)見た(🈚)とこ(🗾)ろ以前(💜)と少しも変ら(⛰)ない親しさ(🔖)で遊(🌯)んだ(🚏)りすることもしばしば(👫)だっ(❗)たが、そうした(🉑)ことは、所(suǒ(🕖) )詮しょせん、過(🎗)去の酒(jiǔ )甕(💞)さかが(🐃)め(🥤)から(🍲)したたって(🤳)来る雫しずくのようなも(😧)ので(🧤)、彼の(🚷)注意(🐫)が一(yī )旦明(mí(🎿)ng )日の(🆘)ことに(✳)向(xiàng )けられ(✏)る(🛥)と、二人は、もう、(⛹)彼に(⛓)と(💼)って、他(🍑)(tā )の同級生と少し(🚸)も択えら(🐪)ぶとこ(🕘)ろのない存在だったの(👕)である。
「も(🎉)う、(🐓)よせ！ もうこのくらいでい(🔕)いん(🎑)だ。」
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