先生は、次郎(láng )の顔(yá )を見ると、(😖)手(shǒu )帳(📄)をひらいたまま、たずねた(🌍)。
かれら(🤸)の(🌸)大(🤡)多(🛄)数は(🗽)、まだむろん、人間生活(🥈)(huó )にとって(✒)の自由の価(sì )値(🔧)や、そ(💱)のきびし(🎼)さについ(⚪)て、ほんとうに目を覚さ(📇)まして(✒)いたわけではな(🚝)く、(🥀)友愛(ài )塾(shú )とい(🕺)うところは(🚮)一風(🔤)(fēng )変わった指(zhǐ )導(🍿)をやるところ(🚣)だぐらい(📮)にし(❎)か(🚸)考えていな(🙃)かった。しか(🐢)し、それにして(🐧)も(😤)、そうした(🌍)言葉が、しだ(👢)いにか(🎧)れらの間(🚊)(jiān )にとりかわされるよ(🌃)うになったということは(☔)、たし(〽)かに(🥙)一(yī )つの(👈)進(🎪)歩であ(🍭)り、混乱と無秩(zhì )序(🚐)むち(🦇)つじょの中で、(🛷)不十(shí )分な(🐓)がらも(⏬)、何か自主(🔡)的(de )創造的(🚡)な活(📵)動が始ま(⏳)って(😉)い(😾)る証拠しょ(🔔)うこには(🗓)ちがいなか(🖕)った(🥑)のである。
先生(🚆)は、次郎の顔(⬆)(yá )を見(🙏)ると(🚕)、手(shǒu )帳をひら(🍊)いた(🛋)まま、た(🅱)ず(🔩)ね(👾)た(⏳)。
とあいさつして、大(🕤)河に近づ(🔽)いた。
「(🐳)感じたとも。あ(👣)んな落ちつい(🗽)た打ち方は今日のような寒(hán )い朝には、な(🔼)かなかできるものではな(🏐)いよ。」
「飯島なんかも、そうだ(⏪)ろう。」
そんなはず(🕦)はない!
「(🐙)やん(🚵)やと(📑)頼たのまれましたが、断(duàn )わ(🙇)ることに(🤐)しまし(🤘)た。」(🏘)
次郎は愉快ゆかいそうに笑って、(💍)事(🥛)務室にはいり、すぐ掃(sǎo )除そうじをはじめたが、そ(🐂)の時になって、(👹)大河のにっと笑(🍬)った顔と、(🐠)そのあとで言(🐠)った言(💬)(yán )葉と(🥙)が、変に心に(💏)ひっ(🙃)か(👻)か(🕗)りだした。
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