日本《av 女優 加藤》2行目ライン
av 女優 加藤あらすじ
「もくもく万歳！ も(🌟)くもく勝ったぞ」(🦂)
これをきいて黙々(💲)もく(🥔)もく(🚙)先生(shēng )は感歎し(🕡)た。
実際(🗯)それは(🗨)師範生(🎛)徒から(👐)でたうわさであ(🛑)る、師範生徒は中学(xué )生(shēng )にくらべると学(😔)(xué )資も少な(❄)いし、ま(⏸)た(📺)富める父兄(🍺)をも(🔽)たぬところからなにか(🎲)に(🙆)つけて不自由勝ちである、(🥄)それに反して中(zhōng )学(🥀)生(⚾)は多くは相当(🐁)の資(🌑)産(chǎ(🌗)n )ある家の子(zǐ )である、(☕)かれらは自由(yóu )にぜ(🔱)いたくなシャツを買い、ハイ(🥔)カラ(🐲)な文(wén )房(fá(🧞)ng )具(❎)(jù )を用い、活(huó )動や芝居などを見(✏)物(wù )し、洋食屋へも出(chū(👊) )入(⛎)りす(🐣)る、そうさせることを不純だと思(🔹)わない父兄(xiō(👇)ng )が多(duō )いの(🌲)である。
かれは肝きもを(📘)つぶしてまごまごして(🏢)い(🛢)ると(🔛)後(hò(🐜)u )ろから(🕔)声をかけたものがある。
「だめだよ、つまらない」
(🗃)二人は(🗝)わらっ(🔣)て話し合う。ど(📣)んなに親しい間柄でも公おおやけの戦場(🍶)(chǎng )では一(📽)歩(bù )もゆずらない(🕎)のが(➡)ふたり(🎪)の約束であっ(🖕)た。時として光(guāng )一(📰)は(🚛)家(jiā )へ帰(guī )っ(🕖)て(⚓)ももの(🍳)もいわずにふさぎこんで(🍠)る(😺)こ(☝)と(🎓)が(🏦)ある、だが千三がた(🤭)ずねてくるとす(👠)ぐ愉快な(⚪)気持ちになるのであった。
久(jiǔ )保井校長のつぎにきた熊(🎣)田(♓)校長(zhǎ(🈳)ng )というのはお(✈)そろ(📃)しく厳(⛵)格な人で(🙌)あ(👪)った(🧥)、久保(🤶)井(jǐng )先(👰)生は温厚で謙(🛩)(qiān )遜で中和(hé )の人であっ(🕎)たが(🎓)、熊田先生(🤵)は(🕸)直情径行(🥕)ち(🥌)ょくじょうけいこう火のごとき熱血と、雷霆(😇)らいていのごと(😦)き(🐆)果断をもっ(💮)ている。もし久(🛷)保井(🈂)校長が春なら熊田校(xià(🐏)o )長は冬であ(🗻)る、(💶)前者は春(😆)風(fē(🍜)ng )駘蕩たいと(🎾)う、(🎉)後者(👤)は寒風凛(lǐ(🎀)n )烈(🥃)(liè )りんれつ！ どんなに(〽)寒(hán )い日でも熊(🏡)田(tiá(🐵)n )校長は(➗)外套がいとうを着ない(⛱)、校長室(🔎)(shì )に(🚲)火鉢もおか(🐰)ない、かつて大(🥒)(dà )吹雪おおふぶき(🍜)の日、生(shēng )徒はこと(🎫)ごとくふ(🅾)るえ(🍹)ていた日(💳)、校(xiào )長(🍆)は校庭に(📑)でて雪(xuě )だ(♌)るまを転(zhuǎn )がし(😡)まわ(🌥)った、(😛)その髪(🚖)となく目となく口となく(⤴)、(🦎)雪だらけになった(📅)が少しもひるま(🔤)なかった(☝)。
ふたり(📎)が(🗡)草(🌎)(cǎo )に(😑)座(❎)ってかつ飲みかつ語ってる(🎀)うちに見(jiàn )物人は刻々(🦓)こっこくに加わった(🦍)。中(📄)(zhōng )学の生徒は制(🎲)服(fú(💢) )制(zhì )帽整(zhěng )然(rán )とうちそろ(🛑)うて(♐)一塁(🧔)側(〽)に並んだ。そ(🐥)の(🚦)背(bèi )後には中学びいきの大人おとな連が陣取(🦁)って(🐺)いる、その中に光一(yī(🕜) )の(🚖)伯父(👊)さ(🍼)ん総兵衛そうべえがその(🚀)肥ふ(🅾)とった胸(🧣)を拡げて汗をふき(🚗)ふきさ(🏩)かんに(⏹)応援者を狩かり集めて(🤒)いた、(⚪)かれは(🌾)甥(🏕)おい(♐)の光一を(🥉)勝(🚪)た(💝)せ(🍤)たいために(📦)商(⛱)売を休んでやってきたのである。
光一(yī )は(🕐)ふしぎでたまらな(🛎)かった(👅)、実際千三(✳)はいかなる球をも打(🏺)ちこなした(🌊)、対(🔆)師範校との(🧐)試合(🥒)(hé(🔸) )にはオールヒ(🐥)ッ(🖤)トの成績(💕)(jì )をあげた。それは(🕞)光(🍇)(guāng )一に取(qǔ(🛃) )ってもっとも(🏼)苦(🏽)しい敵であった(🥂)が、し(🌉)かし(🍣)光一はそ(📐)の(🔫)た(🚓)めにおどろく(🕚)べき(㊗)進歩を示した、か(🕉)れはど(🔍)うか(⬆)して(🐴)チビ公に打たれまい、チビ公を三振さ(📚)せようと研究(🏫)した。昔武(🥋)田信玄た(🦎)けだ(😋)しん(🍜)げ(🗳)んと上杉謙信う(🍄)え(👹)すぎけ(🅾)んしんはた(🌧)が(🚳)いに覇業(➕)はぎょうを争う(🐁)た(🛸)、その(😳)結果(🛡)として(🎲)双方はたがいに研(Ⓜ)究しあい、武田流の(🍤)軍(🚰)(jun1 )学(xué(🍅) )や上(🎱)杉(〰)風の(🙍)戦法(👙)などが(🐚)日本に生(shē(🥧)ng )まれた(🌲)。もっともよき敵(😹)はもっと(🎙)もよ(🏴)き友である、他(✒)山の石は(🤷)相あい砥礪(lì )しれいして珠にな(🏘)るのだ。千三があるために光(🌻)一が進(🚺)み(🎄)、光一があるために(🥓)千三が進(🐯)む(🚎)。
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