塾(shú )生たちは、かるくとじた(🙌)まぶたをとおして、窓のすりガ(🍂)ラスに刻(kè )々に明(míng )る(🛏)く(❗)な(🎸)って行く(🖖)朝の光(👽)を感じなが(🦂)ら、つぎ(📙)の言葉を待(🍀)(dài )った。軒端の(📅)きばには(🗾)、雀(què(🚊) )がちゅんちゅん(🐣)と、間をお(🚄)いて(📆)鳴きかわしている。
日曜日は(🥫)、特(tè )別(⏬)の計画がないかぎり(🕟)、(🍳)朝(chá(🕦)o )食後(🆙)から夕食(🌘)前まで(💫)自(🤹)由外出という(💶)こ(🚞)とに(❄)なっていた。東京(jīng )見(🛰)物を(🌹)一つの(🛶)大(🥉)(dà )き(🕧)な楽しみ(💝)にして上京して(🍁)来た塾生たちは、最(zuì )初(chū )の(🛤)夜の懇(🖍)談(⛹)会こんだんか(🌾)い(🐿)で、ほとんど議(📜)論(➿)の余地なく、満(🥤)場(chǎng )一致いっ(🍘)ちでそ(🔙)れを決議していたのだった。
「(🏮)うむ。それはきいた。しかし、(🈯)私が何(🔨)もかも知(👞)っていたこと(🚪)にすると(♏)、君(🍃)の名(😆)前だけでなく、大河の(😾)名(míng )前も出さな(⚫)ければなら(🅱)なくなるんでね。」
塾(shú )生たちのあ(🤒)る者にと(🦄)っては、朝倉先(🔒)生のそうした(🍡)や(🕦)り方(🚦)(fā(🍏)ng )が、非(fēi )常に皮(🚨)肉に感(🕺)じら(💩)れた。
で(Ⓜ)は、なぜそれならそれとはっきり書かないのだろう。道(🛅)江の名(míng )を書(🥄)くのがきまり(🚝)わ(🗳)るく(🗄)て(🏹)、(🕥)暗々裡あん(😶)あんり(😰)にそれをほ(🚙)のめか(🥢)した(🅾)つもり(🥋)なのだろうか。あるいは、予告な(🐥)し(😳)に道江をつれて来(lái )て、自分(🤕)をおどろかすつ(📐)も(🕖)りなのだろうか。いず(😼)れにし(🙏)ても、(🚣)自(zì )分にとっては、あまり(😮)愉(yú )快(kuài )ゆかいなこ(🙆)と(🦗)ではない。何とい(🤺)ういい気な、甘(🐌)あまっちょろい兄だろう、と(💻)軽(🛏)(qīng )蔑けいべ(🌎)つしてやりたい気(qì )にさえなる。
「君(🏡)は大(💦)河(🚓)の思わく(🍑)な(🎩)ん(🚬)かを問題にす(🎡)るまえに、君(🌪)(jun1 )自(😨)(zì(🔎) )身の(🕉)ことを問題(🌮)(tí )に(🍭)すべきだと思うが、ど(🔻)うだ(🌏)ね。」
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