(💤)と、徹(chè )太郎は(🏩)ち(🍌)ょ(⛰)っと考えてから、(🥘)
「朝倉先(🕞)生が待(⛩)(dà(👴)i )って(🕞)おい(😻)で(🗑)だ。」――昨(😕)日父にそう(🤓)言われたことが、(🎉)彼(✈)には一(🗻)(yī )日(😰)気(qì )にかかっていた。しか(🏓)し、なお一層気(🥇)に(🏵)かかってい(🌨)たのは、血書を書いた自分のこ(🐮)とを先生が「かわいそうに」と言われた(🚚)というこ(🕉)とだっ(📗)た。最(😺)初この言(yá(♑)n )葉を(👙)父の(🙃)口をとおしてきい(🙆)た(🐑)時には、そ(🚉)れ(📘)があまりにも予期しな(🍙)い言葉(yè )だ(🥍)ったために、(🚐)た(💄)だ面(😠)く(⛰)らっただ(👘)け(🐐)だった。しかし(🔮)、(🍺)彼(bǐ )にと(🐀)って(🦔)、朝倉先生の(🐷)言葉は、とりわけそれが彼自(zì )身のことに関(❌)し(🔹)て発(🙁)せら(💚)れた場合、どんな片言隻(zhī )句せ(🥤)きくでも、軽い意味を(🦕)もつものではなかった。彼(bǐ )は(👨)そ(🚑)のあ(🚇)と二(èr )階にね(🦀)ころんで、ひとりでい(🏇)ろ(👟)い(😴)ろと(🤛)考(kǎo )えてみた。言葉(📇)(yè )がありふ(🔞)れた(🤭)簡単(dān )なも(🥪)のだ(👺)っただけ(🤕)に、か(🤜)えって意(🐾)(yì )味がつかみにくかっ(🌪)た。もしそれが世間普通(🔢)(tōng )の人の口(kǒu )をもれた(🏓)言(yán )葉(😘)だったら、血を流(liú )した自(zì )分に対す(🥨)る同(tó(🛠)ng )情の言葉とも解されようし、また県当局(jú )と(🦃)いう大(dà )きな相手を向こうにまわしたことに対するあわれ(⛲)み(🙃)の(🤬)言(yán )葉と(❗)も解され(❄)よう。しかし朝倉先(xiān )生がそんな甘いお座なりを言(🌶)われようはずが(🔙)ない(🍎)。先生の愛情は(👺)も(📿)っと深いのだ。先(xiā(🏏)n )生の言葉(🎏)の奥(👅)にはいつも(🥚)きび(🌚)し(🆔)さがある(🔄)。わ(🤱)れわれの心(🌩)をむち打っ(⛏)て一(yī )歩(bù(🌻) )前(qián )進せし(😄)めないではおか(🛎)ないきび(🤠)しさが(🔆)ある。先(xiān )生はあるい(🌼)は自分を始末(🍪)に負え(🚢)ない飛びあが(🎛)り者(🗄)だと思われたかもしれ(🛵)ない。「かわいそうに(😏)、己を(🎺)知らないのに(😓)も(♎)ほ(🥓)どがある(🤢)!」(🖋)それ(🔫)が先生(shē(🤤)ng )のお気持だったのではある(🐢)まいか。
次郎は、これま(💐)でにも、しばし(🖲)ば、(😩)自(📶)分の全(⛱)く予(🍚)期(🍼)しない(💯)言葉(🛃)を(🚺)朝倉先(xiān )生(shēng )の(🍮)口か(😹)らきいて(🏵)驚くことがあった(🎄)。しかし(😀)、今(🍳)の言葉(🕚)ほど彼を驚かし(🍭)た(🐏)言(😺)葉はな(📶)かった(📽)。これまでは、(🔖)次郎が自分の考えに裏書して(✡)もらえると思(sī(🍍) )っている(🙆)時に(⛽)、かえ(🖨)ってそれを否定されたり、何か得意になっている時に、きびし(💼)い反省(🕜)を要(📲)求された(🖕)りす(🌨)る場合が多(duō )かっ(🌥)た。今の(🛹)はまるで(🗃)そ(😰)の逆だっ(🕺)たというこ(📣)とが、彼(bǐ )に(🖕)とっては、この上(shàng )もな(🐃)い驚きだっ(🎩)たのである(📄)。
「(✒)第(⬛)一(🐦)、君(jun1 )は今そんなこ(🧀)と(👒)に(✊)気をつ(⛏)かっている時で(🤭)はな(💱)いだろう。君の(🐜)学校の問題は(🚞)決(jué(🐶) )して容易で(🏸)はないよう(🎫)だぜ。まだ噂だけで、(⬅)はっきりした(🐋)ことは(🔟)きかな(🍙)いが、(🚦)もう警察や憲兵隊が動き出して(🦑)いるというんじゃないか。」
(👈)次(🚽)郎は(🀄)、学校の(📢)こ(🤖)んな様(🐹)子を、(🥗)終日い(✈)かにも淋しそうに見守っ(😅)ていた(🤓)。彼(bǐ )は、(⛱)花山(shān )校長(💾)の鼻の(➕)移動の話をきいてもほ(💠)とんど笑わなか(🖖)ったし、森川の(🙂)「(🎇)教員適性(🐂)(xìng )審(📯)(shě(🛄)n )査(🐇)採(📫)点表(biǎ(🌆)o )」(🧣)を見(jià(😯)n )た時(👉)に(🤩)は(⛔)、むしろにがい(🗑)顔をして、ひとりで校庭(tíng )にぬけ出(🔦)し(🎣)たほ(🌩)どだ(🦗)った(🥌)。ふ(🌝)だんか(😾)ら、(⚪)彼はそ(😿)う(🧕)出(chū )しゃばる方ではな(🤱)かった(❄)が、(🕍)そ(🤪)れでも、校(xiào )友会の委員会などでは、新(📘)賀や(🐑)梅(méi )本と共(🥠)にかなり意(🎿)見を発表する方だ(🕜)った。そ(🕰)れ(🔘)が昨(🤼)(zuó(❗) )日以(👁)来、まっ(🛷)た(🍲)く(🔩)沈(🤰)默を守りつづけている。きょう(🔎)はことに新賀(🗾)(hè )や梅本に対してもあま(🕥)り口をきかな(🚨)い。今朝(chá(🗺)o )あた(📗)りまでは、誰(⚾)もそれを気にとめなかっ(🚥)たの(🥟)だが、みんな(❕)が笑うときに笑(🎐)いもせず(💰)、また(➕)先生たちの品定めや(🐕)、事件(jià(🎟)n )のこれ(🎍)からの成(🌚)行きについて、みんなが非常な関心をもって話しあっているのに(🍻)、(🔆)自分ひとりで校(xiào )庭をぶ(🥉)ら(🏡)つきまわっ(✋)た(👝)り(🍍)している彼(🚢)の様子が(📟)、い(🛺)つま(🧕)でも(🤦)周(zhōu )囲の注意(🌧)をひかないでい(🤤)るは(🕜)ずがな(🏧)かった。しかも彼が、(🌄)同級(jí )生の大部(bù )分がまだ朝倉(cāng )先生(shēng )の顔も知(💯)らない一(yī )二年(🏳)の頃から、室崎事件(👛)や宝鏡先(👵)(xiā(🕎)n )生事件を通じて先生か(🥪)ら(🕜)大(dà )きな(🥜)感(gǎ(🗺)n )化をうけ、その(🚠)後、白鳥(niǎ(🕓)o )会の一員(📎)に(🗾)も加(jiā )わ(📌)って(👳)、(📁)先生の心(🚊)(xī(👊)n )酔(🆗)者の中でもそ(➕)の第一人者になっていることは、誰でも知(zhī )っている(🐔)こと(🎙)であ(🙀)る。こんな時こそ彼は(🏦)みんな(🍈)の先(🥎)(xiān )頭に立(lì )っ(👮)て活動すべきではない(🤼)か。そ(👧)うした考(kǎ(🎂)o )えが(👵)、(🍖)一般(bā(🐟)n )の生徒たちの頭(tóu )に浮んで来るのは(🎀)ごく自然で(🥐)あった。
「次郎(láng )さんが女でしたら(🏦)、どうなさる(🤢)?――」
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