長(🔻)く東(💊)(dōng )京(jīng )で年月を(🆚)送って来た高瀬には、塾の周囲まわりだけでも(❕)眼(🤲)(yǎn )に映(yìng )る(🐽)もの(😩)が多かった。庭にあ(🚃)る桜の花(🖊)は開(🎻)いて見る(🛡)と八重(chóng )で(⬆)、(🤲)花(🐚)束のよ(🌇)うに密集かた(🔉)まっ(🐜)たや(🍄)つが教室(shì )の窓に近く(🚅)咲(xià(🏭)o )き乱れ(🥀)た。濃(🌐)い花の影は休みの時(🎣)間(⏰)に(🆑)散(sàn )歩(bù(🎬) )する教師(🥜)等の顔(📢)にも映り、建物の白い壁(🚒)にも映っ(🎌)た。学生(🖲)等は幹に隠(yǐn )れ、枝(zhī )につ(🕣)かまり、まるで小鳥かなんどのようにそ(👛)の下を遊(yóu )び廻って戯(🙃)れ(🚰)た。
(🅰)彼は持って来(🕣)(lái )た馬鈴薯の(🎵)種を植えて見(🎋)せ、猶(🔙)(yóu )なお(🔔)、葱苗ねぎなえの植(👃)え方まで教えた(🕚)。
「高瀬さんに一(yī )つ、私(🥌)の大(🔳)事(😃)な朝顔(yá(💳) )を見(🏃)て(🐤)頂(👉)き(🧢)ましょうか」
塾の小(xiǎ(🏘)o )使(🥠)も高瀬に(✍)は先生(🔡)だっ(🈁)た。音(💆)吉(jí )は見廻り(🎉)に来て(😇)、鍬の持(chí )ち方から(🌰)教えた。
こ(⛷)う歩(🦆)き歩き高瀬(lài )に(📳)話(🚚)し掛けて行(🔓)くう(🔁)ちに、急にポツポツ落ちて来た。学士は(🌈)家の方の朝顔(yá )棚だなが案(àn )じ(⛅)られるという風で、(🔋)大(dà )急(🍒)ぎで(📮)高瀬に別(bié )れ(🔳)て行(háng )った(🗾)。
奥さん(🚺)は性急せっ(⛪)かちな、しかし良家に育った人らしい調子で、
「まだ私(📡)は老眼鏡には(🦏)早(zǎo )過ぎる――ヤ、これは驚いた――こう側(🆗)(cè )へ寄せ(👸)たよりも(🎓)、すこし離した(🎖)方が猶(💪)よく見(💈)えますナ――広(🎁)岡先生、いかが(👛)」
高瀬(là(🕙)i )は戸口(kǒu )に立っ(🛌)て眺め(🎋)て(😫)いた。
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