「うむ、う(😨)まくやれよ、金持ちの学校に負(fù(🗝) )け(👅)ち(🚏)ゃ貧(pín )乏人(📴)の顔に(🗾)か(💠)かわらあ[#(⛽)「(🧒)かかわら(🎤)あ」は(🏌)底本(🐭)では(🧀)「(🌌)かからあ」]」(🚆)
「(🉐)ぼくもそう思(🚈)(sī )ってます、(❎)ぼく(🛏)はかならず勝たし(🈶)てごらんに入れ(🏦)ます」
「そ(🍳)うで(🍲)す、ぼくも(🍑)ず(⛰)いぶん中学校のやつらに(🍷)ばかにされま(🛸)した」
「こんな(🏃)き(🖤)た(😃)ないは(🤛)きだ(🎡)めによくがまんができるものだ」と光一(👫)は思(sī(🐓) )った(🚁)。
「(🚋)柳(liǔ )!」
といった言葉をお(💻)もいだした(🏏)。
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