漫画《中出し 嫌がる》2行目ライン
中出し 嫌がるあらすじ
「いいえ(➡)お帰(🥎)りにな(🧛)りました」と女(🥌)中(zhō(📳)ng )が横(🚕)合い(🏌)から声をだした。
「このあんばいではか(👍)ならず(📱)勝(😯)つぞ」
こうなってくると黙(mò )々隊も(🚡)くもくたいは急に活気(💐)(qì )づいてき(🌅)た。一塁(lěi )手の(📤)旗(👦)竿はたざお(👤)は二塁打を打って千三が本塁(lěi )に入った(🦁)。黙(mò )々(⛪)もく(🚗)もくは一点(diǎn )を勝ち越し(🍋)た(😼)。つぎのすずめはバ(🈳)ウンドを打(🌯)って旗竿はたざおを三塁に進め(🔃)た(🐟)。
先生は(🌄)一帳羅いっち(🖇)ょ(🔧)うらの羽織と(🈳)はかまをつ(🥙)けて出迎(yíng )えた。
「そ(🤶)うだ、金(🕡)(jīn )があって時間(🏸)があって学問す(❎)る(🕑)ものは幸福だ(🌿)、わしの塾じ(🎤)ゅ(🖖)くの生(🗼)(shēng )徒はみんな(🖕)不幸(🚏)なやつばかりだ、同(tóng )じ土地に(🦋)生ま(🔹)れ同じ(🌾)年(nián )ごろであり(🌙)な(🧞)がら、(🔏)ただ、(⬇)金(🌟)(jīn )のた(⏸)めに甲こうは意(😦)気揚々ようよ(🕵)うとし(🏬)乙お(🥙)つは(🧡)悄(📮)然(😛)しょう(🥝)ぜんと(🌷)する、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場、そ(🕡)こで(🤞)だ、(🕷)わしは生徒共の肩(🔰)身を広くさ(⛓)してやりたい、金(jīn )ずくで(🏉)はかなわない、か(📀)れらの学校(🐸)は(🛶)洋(yáng )風(fē(🚪)ng )の堂々たる(🐪)ものだ、わしの塾じゅくは壁(👶)(bì(📱) )が落ち屋根が(🍞)もり畳たた(🐕)み(🕹)が(🔏)ぼろぼろ(🍛)だ、(😎)生徒は(🐠)町(🤗)を歩くに(🌓)いつ(🤡)も小さくなっ(😬)てしょぼし(🛡)ょぼしている、(🌘)だからせめて野(👍)(yě(👻) )球でも(🔟)いいから一遍いっぺん勝(🐟)(shèng )たしてやりたい、実力のあ(💍)るも(✖)のは(🔳)貧富にか(🐾)かわらず優勝者(🤑)になれるものだと(🏍)い(🛏)うこと(📹)を(🐎)知ら(🔑)しめた(😆)い、師(shī )範生も(👳)中学生も黙々生(shēng )もく(Ⓜ)もくせいも同(🥈)等(🗡)の(♊)も(👺)ので(👔)あると思(sī )わ(🏨)せたい、大(👕)手(shǒu )をふっ(🏞)て町(dīng )を歩(🗒)く(💞)気にならせたい(🎶)、だからど(🎥)うしても今(😇)度は(🚏)勝たねば(✏)ならん(🍈)、(⏩)わしもこの(🐲)年になって、なにをくるしんですっぱだ(🥫)かになっ(🦃)て空あき(🤓)地ちでバ(👹)ットをふり(🐞)生(🗂)徒(tú )等を相手(shǒu )に遊んでいたかろ(😑)う、生(🍑)徒(🔜)の自尊心(xīn )を養成(🦕)し(🦐)たいため(🥩)だ、(🚽)そうして一方において町の(🆑)人々や官(🛃)学崇(😖)拝者(❔)(zhě )を(🔜)見かえしてやりたい(🏕)ためだ、野球の勝敗(bài )は(📤)一(yī(🌰) )小(🎢)事(⛪)だが、ここで負(fù )けれ(🦅)ばわしの生徒は(💘)ますます自尊心を失い肩(jiā(🐑)n )身(🦂)を(😾)小(🌏)さくする、実に(😕)一大事件だ、なあ安(ān )場、(🍑)今度(🍧)こそはだ(🎙)、なあ(🍓)おい、しっかりやっ(💢)てくれ」
「そうだ、金が(❎)あ(👛)って時間があ(🥙)って(😥)学(xué )問する(🛌)ものは幸福だ(🚦)、わ(🥨)しの塾じゅ(🤞)くの生徒(🗜)はみんな不(bú )幸(xìng )な(🔔)やつばか(🔀)り(🕦)だ、(🕒)同(tóng )じ土地に生まれ同じ年ごろ(⚓)でありな(🕯)がら、ただ(⛺)、金のため(🍊)に(🍛)甲こ(🌪)うは意気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは(🤛)悄(qiāo )然しょうぜん(👬)とする、(🎬)こ(🐧)んな不(🚩)公平(píng )な話は(📅)ないのだ、いいか(😳)安場、そこでだ、わしは生徒共(♎)の肩(🙇)身を広(guǎng )くさ(🐼)して(😽)やりたい、金(jīn )ずくでは(👟)かなわない(🔒)、かれら(🛅)の(🐍)学校は(🚩)洋風の堂々た(🔋)るものだ(⏫)、わしの塾(😨)じゅくは壁(bì )が(📄)落(📀)ち屋根が(😇)もり(🌍)畳たた(🔄)みがぼ(🎸)ろぼろだ、(🔕)生徒は町(🔌)(dīng )を歩(bù )くにいつも(🤠)小さくなってし(🛹)ょぼしょ(🤘)ぼしている、だからせめ(🧑)て野(🔄)(yě )球でもい(🙀)いから(🔬)一(yī )遍(💊)(biàn )いっ(📱)ぺん勝たしてやりたい、実力(lì(🚶) )のあるもの(⚡)は貧富にかか(🌞)わら(🥌)ず優勝者(zhě )になれ(🚾)るものだとい(😥)うこ(🖤)とを(🚊)知らしめたい、師範(🙁)生も中(🤮)(zhōng )学生も黙々生(shē(🧜)ng )も(🌪)く(🕠)もくせいも(🚃)同等(děng )のも(🍍)のであると思わせ(👖)たい、(🛳)大(🧔)手をふっ(👚)て町(dīng )を歩く気にならせ(🎟)た(🆗)い、(🎇)だからどう(😿)しても今(🔲)(jīn )度(dù )は(🙊)勝(👍)たねばな(🆎)らん、わしもこ(👢)の年(🚽)になって、なにを(🛁)く(🤾)るしんで(👚)すっぱだかになって空(🏞)(kōng )あき地ちでバ(⛏)ットをふり(🈲)生徒(🤙)等を(🕛)相手に遊んでいたか(💯)ろう、生(shēng )徒の自尊心を養成(chéng )したいた(🌎)め(💑)だ、そうして一方(fāng )において町(🆘)(dīng )の人(rén )々や(🖥)官学崇拝者(zhě )を(🙄)見か(📽)えし(🔉)て(☝)やりた(🚿)いためだ、(🏃)野球の(👆)勝敗は(🅱)一小事(shì(🚴) )だが、ここ(🤛)で負(fù )けれ(🐚)ばわしの(♟)生徒は(🤤)ま(😱)すます自尊(zūn )心を失い肩身を小(xiǎo )さ(🖌)くする、(🚤)実(🦌)に一大事件(🕢)だ、なあ安(📗)場、今度(🧠)こそはだ、なあおい、しっかりやっ(😝)てくれ」
(🚬)ふ(Ⓜ)たりが草に座(🤥)って(📀)かつ(💫)飲(yǐn )みか(🛡)つ(🐮)語(yǔ )って(🍍)るうち(⏲)に(🔈)見(jiàn )物人(rén )は刻々こっこくに加わった。中学(🛸)(xué(🙌) )の生(😊)徒は制服制帽整(㊗)(zhěng )然とうちそろうて一(🍳)塁側に並んだ。その(🤽)背(bèi )後に(🕳)は中学びいき(🍺)の大(🐈)(dà )人(🎯)おとな連が陣取(🗽)(qǔ )ってい(📵)る、その中(💩)に(🗼)光(guāng )一(yī(🌬) )の伯父さん総兵衛そうべえがその(🐻)肥ふとった胸を拡げ(🐵)て汗をふき(⛰)ふきさ(🐪)か(😝)んに応援(🤢)(yuán )者を狩かり集めていた、(😃)かれは甥おい(🌓)の光一(🔃)を勝たせたいために商(👎)売を(❤)休んでやっ(🦀)てきたのである。
「ところ(🎎)で一杯(📚)ど(⚓)うです」(🎎)
「かわいそうに青木は今日きょうはば(🎍)か(🤯)にしょ(🔯)げかえ(🕖)っている(🛰)、(✂)一本(✌)ぐ(🧠)らいは(🧦)打た(🍽)してやりた(💛)いな」
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