「やる! きっとやる」と(👄)千三(⚪)はいっ(👄)た(🗯)。このとき五大(dà )洲は(🅰)安打(🎭)して一塁(lěi )をとった、つぎのクラモウは(🌟)バントし(🚴)た、手塚はそれを取っ(📈)て(👱)二塁へ投げようか一(yī )塁(🤔)へ投げようかと疑惧(jù )ぎぐして(🏏)るう(👑)ち(🍪)に双(shuāng )方(fāng )を生(🌹)(shēng )か(🍗)してしま(❌)った(🌛)。三番(fān )は千(❎)(qiān )三(sān )であ(🙍)る(🎰)。
その(🚀)夜(yè )千三は明(😌)日あすの商売の(💛)し(📸)た(🚤)くを(🔉)おわ(💩)ってから窓から外(wà(♉)i )を見(🏒)やった(🎏)、外(🛌)は暗(àn )いが空は(🙈)なごり(🥊)な(🙊)く(🙂)晴れて星は豆をまいた(😾)ように輝いて(🍰)いた(🖥)、千三は(🈲)明日あすの好天気(qì )を予(🏀)想してしずかに眠(mián )った。
「どうかして勝(shèng )たしても(🔹)らいた(🎵)い、わしが生(💬)徒に野(yě(🤺) )球(qiú )をゆるしたのは(📈)少し(🎩)考(kǎo )えが(📴)あっ(👸)てのことだ、こ(😛)の町(🍑)のも(🏛)のは官学を尊敬(jìng )して私学を軽蔑けいべつする、(💡)いいか、中学校(🌜)や師範学校の生徒(㊗)はいば(🔙)る(🥉)が、黙(mò )々(🐭)塾(🐑)もく(🏩)もく(💗)じゅくの生(🚵)徒(🍏)は小さくなっている、なあ安(👊)場(✌)、(⌛)きみもおぼえがあるだ(📆)ろう」
「どうかして勝たし(🏢)てもら(🎑)いたい、わしが生徒に(🤸)野(yě )球をゆるした(🏯)のは少(😒)(shǎo )し(📹)考(kǎo )え(💌)があ(🛸)っ(⤵)てのことだ(🏇)、こ(🤯)の(🐰)町(dīng )のものは官(guān )学を尊(🛑)敬(🐥)(jìng )して私学を軽(qīng )蔑けいべつする、い(🤚)いか(🍣)、中学校や師(shī )範(fà(🏩)n )学(👷)(xué(🗞) )校の生徒はいば(🍧)るが、黙々塾(🙅)(shú(👨) )もくもくじゅくの生徒(🌅)(tú )は小さく(🥎)なっている、な(♌)あ安場、(🎰)き(⛑)みも(🍩)おぼえがあるだろう(🤞)」
「(🧥)手塚君(🔞)は?」
(👚)かくの(💍)ご(🔀)と(🎯)く無知(🌁)で不行(háng )儀な客(kè )を相(xiàng )手に(🍍)するのだか(👥)ら興(🐯)行(🈯)師もそれ相当に(🤔)不(🦗)親切をつ(🏢)く(🔆)すこ(🍙)と(🏰)になる。
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