そして(🧢)、そ(🚈)のまま、すこ(🥂)しも(🌕)調(🐞)子(🌭)をかえな(⭐)いで(🙏)、ま(🏐)た槌(⚓)を(🍖)ふる(🥩)いつづけた。
七(🏅)時の朝食までには、まだ(🚿)二十分(fèn )ほどの時間(🎉)があり(🦃)、その間に(🕔)食事(shì )当番は食卓しょ(🍲)くたくの準備(bè(🤢)i )をやり、そのほか(🎴)のもの(🚊)は、自由に新聞(🎁)に目(😡)をとおしたり、私用をた(🧚)し(📸)た(🍓)り(🥈)するのだっ(☝)た。次(cì(🌧) )郎は(🏻)、いつ(🏝)もなら、こんな(🙀)時間にも、で(😪)きるだけ塾(shú )生(⛴)たちに接触せっしょく(⚽)して(🖱)、か(📟)れらの感想(xiǎ(😚)ng )を(⏳)きいたりするのだ(🌜)ったが(👤)、今日は、(🎍)広間を(👧)出(🔎)る(🐬)とすぐ、塾長室に行き、朝倉先(xiān )生(shēng )に向(⏱)かって、な(🏰)じるように言(yá(📿)n )った。
「そりゃあそ(🤡)うだ(🏜)ろう。それがあらわれる(🌥)のはまだ早(zǎo )いよ。」
飯(fàn )島は(🎃)、(🕡)いくぶん(😙)あ(🛺)わて(🚯)気味にこた(🐋)えた。そ(🎣)れだけ(😬)に、(🃏)いかにも無造(zào )作むぞ(🙍)うさな、たよりな(🔁)い答えだった。
「ぼ(🔦)くたち(🐟)、(👽)学(🍬)生(shēng )時(shí )代(➖)(dài )の学(🏁)寮がくりょう(🔖)生活を自治だなんていって、いば(😔)っていたも(❣)のですが、本気にやろうとすると、実際む(🤥)ずかしいものです(🚢)ね。」(🕦)
その(🎆)あと、(💔)八時か(💐)ら正午ま(🕖)で(🔻)、「郷土(❤)(tǔ )社(shè )会と青年(nián )生活」という題目で(🔓)、朝倉先生(🗻)の講(jiǎng )義(⤴)(yì )があり、午後は屋外清(🍉)掃(🧒)せいそうと(😂)身体(🈶)(tǐ )検(jiǎn )査(🅰)、夜(😩)(yè(🏛) )は読書会(huì )や室内遊戯ゆう(🤘)ぎなどで(🍖)、開(🥁)塾第(dì(☕) )一(💜)日(🐥)の行事が終わった(🍎)。
「相変わらずですね。」
「先生(🕳)は、ぼ(🌐)く(⛲)のやりそこないを、どうしてあからさま(💰)に話し(🐌)てくだ(🦄)さらなかっ(😂)たんです(🛥)か。」
「(🛌)板木を打つ(🍴)のは、(⤵)もうこれ(🦖)で(⏲)おしまいにしまし(🚩)ょう(💪)。これで(🙅)起きなけれぼ、ほっと(🈳)くほうがいいんです(🍉)。」
やがて、最(🌖)後(hòu )の(🕵)ひびきが、(👎)澄すみわ(🚶)たった空に消え入る(🧘)のを待って、和(hé )尚は侍僧じそうを(🤛)呼んで(🗳)たずねた。
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