「じ(🚺)ゃあ、ど(🦉)うし(❄)ておとなしくしていなかった(🍧)んだい。」
(👬)大(😚)沢(♈)は(🌻)、恭(😚)一の話をきいているう(🐝)ちに(🎋)、いよいよ次郎に興味(🌈)を(📑)覚(jià(💓)o )えたらしかった。彼は最後の(🈲)、(🔷)授業が終(🍹)ると(📜)、言った。
「ちがいます(🌞)。新入(🎖)生み(🌡)んなのた(⏲)めです。」(🕵)
「僕だって、な(🎒)ぐられるの、いやだよ。だから、自(zì )分のことっ(🤳)きり考え(🔋)ないでいいんなら、五(wǔ )年(🚰)(nián )生(🎰)のまえ(🛑)で、も(🌵)っとおとなしく(🧗)し(🐓)ていたんだよ。」
「あるとも。われわれはも(💉)っと堂々たるところ(🏢)を見せ(➖)てや(💱)るさ。少(shǎo )くとも、狐(🕜)の奴みたいな、へ(🛂)ま(🥩)はやらんよ。あいつ(⬆)、自(zì )分からわ(🎂)なに飛びこ(🛢)んだよ(😣)うなものだ(🕧)からね。」
彼は、いつと(🌙)はなしに、そん(🗾)な気がしていた。はっ(🌯)きり意(yì )識し(🍉)て、そうなろうと(🐋)努め(🎠)た(♎)わけでも(🚕)なかった(💌)が、(💅)中学(🌺)(xué )に(🐯)入学して以(🛴)来、日一日と、母(♌)(mǔ(🌶) )や(🚹)祖母(mǔ )の問(🎓)題(😮)がその(💲)深(🐡)(shēn )刻(🐦)さを減じて行き(⬇)、この(⛑)ごろ(👊)では(🕦)、よほ(😽)どのこと(🏢)がないかぎり、たいして気にも(🕚)かか(🏠)ら(🎺)なくなって来たので(👑)ある。それは、たしかに、中(zhōng )学校(xiào )というものの空気が、彼にいろ(🍆)いろの新(xīn )しい問(🚺)題をあたえ、彼(bǐ )の関心(🕢)を、急に家庭以外の世(⛎)(shì )界に(🤘)まで拡(kuò(👢) )げて(🦄)く(🥖)れ(🔍)た結果にちがいな(🥟)かった。その(🔇)意(🏁)味では、中学校という(🏓)ところも、(😌)尊敬(🍆)す(🐷)べ(🍱)き先(😞)生(shēng )がい(🤠)るい(🔘)ない(🏡)にかか(🤭)わらず、人(🖊)間(jiān )を成長させる(🥡)何(🧙)かの魔術をもったところだ、といえるで(📔)あ(🍵)ろう。
彼は(🥙)、一年生(🚯)の全(🀄)部とはいかな(🚾)くとも、少く(🕤)とも彼(bǐ )の組の生徒だけでも、彼と(😷)同じ(🤳)気持にな(😃)ってもら(👁)うことを、心(xī(🚸)n )から(⛓)望(💭)(wàng )んでいた。彼は(🏌)ある日(🙃)(rì )、五(🐥)(wǔ )六名のも(🐡)の(🐇)に真(zhēn )剣にその気持(👬)を話し(⏹)てみた。しか(🐯)し、誰もが反対(🐳)もしなければ賛(♏)(zàn )成(✈)(chéng )も(✴)しなかっ(😅)た。落第(dì )し(🚳)て同(👮)(tóng )じ一年(nián )に(🤡)とどまっ(🚘)ていた一(🧢)(yī )生徒などは、嘲るように(⏳)「ふふん」と(🖱)答(dá )え(📜)たき(🆖)りだっ(🈹)た。で(🚝)、(🈴)彼はそれっきり、誰(shuí )に(🕛)も(🥡)そのことを言わなくなって(🗨)しまった。
「そ(🛑)こで、四(🙊)年(🕥)生の(🖍)責(🔋)任(🕑)いよいよ大なり、だね。」
「な(🧦)るほ(🥉)ど、それではそのちびの新入生が(🤬)狐の(🕍)顔を穴の(🥊)あ(🛫)く(🧓)ほど見つめて(📨)いたって(🚛)い(⛪)うわけか。」
「きのうは、ど(🏅)うだ(🔴)っ(👫)たい、(📯)雨天体操(🕍)場では?(🚧)」
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