「はじ(📳)めから、自分(fè(🎠)n )が室長だときめてかか(😹)っているんだから、かなわないよ。」
と(💾)、(♉)次(cì )郎(láng )はちょっと考えていたが、
(🐤)と、先(🛴)(xiān )生は(🏨)、かなり間(jiān )をおい(💼)てか(😦)ら、つ(💸)づけ(🍊)た。
(🐗)朝(👈)倉先(🏟)(xiān )生(shēng )は、(📄)そこ(🗂)でまた口をつぐ(🎫)ん(🖐)だ。塾生たちの中(👲)には、話がそれ(🤡)で終(👕)わっ(🚉)た(🍴)のかと思い、そ(✒)っと(🏝)眼をひ(🌐)らいて、(💞)先生の顔を(🍣)のぞいて見たものもあった。
「きっ(🗒)とさましてい(🦅)ますよ。どの室に(🏫)も、眼(yǎn )をさましている(💳)ものが(💉)、もう(➡)何(🚟)人(rén )かはあ(🏍)るは(🌵)ずです。」(📴)
か(🚰)れには、まったく自信がなかっ(🔊)た(🤱)。白鳥会時代(⌚)の(🕴)心の(🎙)修練も、友(📌)愛(🐥)塾の(🎺)助手として(👪)の現(xiàn )在の信念も、こうした場合の態度を決定(📗)する(🤐)に(🍋)は、何(hé(🗺) )のたしにも(🛍)ならなか(🚙)っ(⚽)た。かれがこれ(📎)まで信(👐)奉(📿)しんぽう(🌄)もし、実践じっせ(😆)んにもつ(🥣)とめて(🍊)来た、友(♿)(yǒu )愛(🛐)・正義・自(zì )主(🕙)・自律・創(chuà(🕦)ng )造、といったよ(🐀)うな(🏈)、社会(huì )生(shēng )活の基本的徳目とくもく(🧥)は、今(🚉)(jīn )のかれには、全く力のない(😊)、空(kōng )疎(💑)くうそな言葉(yè(🎑) )の羅(⏬)列られ(💟)つ(😺)でしかなかった。そ(🙁)してそこに(🗺)気が(🍼)つ(🕣)く(📋)と、かれはいよい(🥊)ようろ(🌕)たえた。
「もうい(➿)いで(🍪)しょう。ずいぶんながい(🌷)こと打った(🗨)んじゃありませんか。」
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