(🐸)次郎(láng )が本校舎(😬)の前(🙀)まで来ると、(🕜)ちょうど(🆘)職(📡)員会議が終ったところらしく、先(xiān )生(⛸)(shēng )た(👫)ちがぞろぞろと玄関(✉)から出て来るとこ(🏏)ろだ(🔞)った。彼(🎖)は先(💸)生(shēng )たちに顔を(🐻)見(jiàn )られるのがいやだ(🚤)ったので、校舎の(⏬)陰にか(🎏)く(🍙)れて、人(rén )影の見え(🐭)なくなるのを待つ(😙)こと(🔝)にした。
「そう(🛢)か(📆)。…(🕋)…だけど、うちじゃ誰もま(🏙)だ知らんだろう(👑)。」
「しか(🐑)し、本田、(🔼)このまま放っと(📟)くと危いぜ。ことに狐の(🎋)奴(💿)と来たら執念しゅうね(✋)ん(😥)深い(🌔)から(👅)な。頬ぺたを下(🍌)(xià )級生(shēng )に(🏡)ひ(🤢)っかかれ(😤)て默っち(🍒)ゃおら(🎅)んだろう。」(🤗)
(💧)彼にとっ(♐)ての(🏨)最も(☕)大きな失望は、彼(bǐ )の教室に(💬)出て(📰)来る(⬆)先生(shē(📧)ng )の中に、権田原(👳)先生(🕍)のような人(rén )を、ただの一人も、見出(chū )せなかっ(🌧)たこと(🍵)で(🌒)あった。彼の眼(yǎn )に映(💑)じた(💫)中(zhōng )学校(xiào )の(🌍)先生というのは、小学校の先生にくらべて、何か専門らしいことを(🌴)ほんの少し(👕)ばかりよ(💦)けいに知っているだけ(💊)で、お(😱)よそ人(rén )間ら(🥌)しいところを少(🤶)しも(🎍)持合わせない人達(dá )ばかり(🕕)だった。貧し(😣)い知識を教室(shì )で精一ぱいにし(🗻)ぼり出(chū(💟) )すこと、点数(shù )や処罰で生徒をお(🖼)ど(🌑)かすこと、この(🆔)二(❄)つの外(🖊)には、(🚦)用は(🤚)な(🆓)いとい(🈂)っ(🧘)た(🌑)顔を(✝)し(🛎)ている(👄)人間、それを次郎は中(zhōng )学校の先生にお(🖥)い(🔎)て(🔴)発見したので(🌽)ある。
(😹)それか(🍖)らあと、次(cì )郎(lá(✍)ng )は(🔩)何(hé )が(🧜)何やら(🦕)わから(🆘)なかった。ただ真(zhēn )っ黒なも(😷)の(🙉)が周囲をとりか(🕛)こ(😯)み、そこ(♍)から手(🎭)(shǒu )や足(zú )が何(🌀)本も出(🏩)て、自(🕤)(zì )分のからだを前後(☔)左右に(⛔)はねとばし(🍱)て(🥑)いる(🎢)ような感じだっ(🈴)た。
「そうか。で(🐸)、どう(🚁)する(🎑)んだ(🥇)い、これから?」
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