日本《av 女子高生》2行目ライン
av 女子高生あらすじ
二人は、それからも、しばらくは大(🗻)沢の噂を(⬇)した(🌕)。次郎には、「親爺」という(🚚)綽名が、いかにも大沢にぴったり(😁)し(🚄)ているよう(🕡)に思えた(⚾)。そして、(💬)そんな友達をもっ(🎨)ている恭(🌆)(gōng )一(🍈)を一層(céng )尊敬したくなった(🏛)。同(tóng )時に、(🗣)彼の昨日からの気(📷)(qì )持(🌴)が次(cì )第に明るくなり、こ(🐼)れからの闘いが非常(😶)に愉快(kuài )な、力強いもののように思(⛅)(sī )えて(⚽)来た(🐝)のである。
次郎は、(🦍)さすがに心が躍っ(🍢)た。しかし、彼は、
二(🎁)(èr )人は校門を出(chū )てからも、し(✝)きりに次郎(📪)のこ(🔞)とを話(🦌)しなが(🏙)ら歩いた。
恭一はい(🍚)かにも(🤦)不安そうな顔をしている(🏊)。
「うむ(🆎)、小さ(🔑)い(🎭)時から(🛋)乱暴(🏇)だったよ。し(😤)かし、この(💍)頃はそ(🏙)うでもなかったんだが…(🎿)…」(🥨)
「歴(lì )史(shǐ )的(🔱)と(🌭)は驚い(🏃)たね。はっ(🌟)はっ(⛴)はっ(👱)。」
とにかく(🤐)、このことは、彼が中(🕝)学校(👄)の先生にか(🦂)けていた期待(dài )が大き(🙄)かっただ(🤑)けに、彼(🎸)をこのうえ(👊)もなく淋(lín )し(🛸)がらせた。そし(🔖)て(💝)、(🛒)あ(🔄)る先生(shēng )の授(🧜)業のおりなどは、(⛓)その時間じゅう、小(🌻)(xiǎo )学(xué )校の教室で権(🤬)(quá(🌟)n )田原先生に教(🍁)わっていた頃(qǐng )のことを(🌪)思いうかべて、筆記(🏽)帳にそ(👃)の似顔を(📡)い(🕶)く(🥖)つも書き並(👝)べ(😿)ていたこと(🤬)さえあ(🌿)った。し(🦍)かし(😬)、一(🕙)ヵ月、二ヵ(📷)月(yuè(🍊) )と(👿)たつ(♑)うち(💞)に、中(🛷)学校(xiào )とい(🚑)う(🌙)と(😜)こ(🙍)ろ(🦁)は、ど(😐)うせそ(🗃)う(🚸)したものだ、と諦(dì )めるよ(⚓)うになり、その淋(lín )しさも(❇)、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
「それで、その(🈹)次郎君(🎼)、どう(🏡)し(🎬)てい(🧀)た(⬜)んだ、(🚅)昨日は？」
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