さて(🐹)、(📁)七(qī )月に(🐔)なって、お(🔜)浜から(🌚)、(🚏)俊(🥤)亮(🤓)(liàng )にあ(🧦)てて一(🕧)通の葉(📞)(yè )書が(🆚)来(lá(🥥)i )た。
次(cì )郎(láng )の頭には(🌫)、一(yī )年(🔶)おく(⭐)れ(⏪)て中学校(🍮)(xià(🏉)o )に(🚗)は(🏢)いった自(zì )分のことが、自然に浮(📄)かんで(🥃)来(🏭)た。が、彼の考(💤)(kǎo )えは(🌧)、すぐま(⛅)たもとにもどっていった(🐔)。
「(⛱)理窟を言うな(👮)!」
「そうか。……(🦌)だけど、う(🌗)ちじゃ誰も(😊)ま(✝)だ知らんだろう。」
「(🏢)元来、正(zhèng )義は階(🗯)(jiē )級にあるんじゃな(⏬)いんだ。どんな階(jiē )級(🙁)(jí )にだって、正しい人もい(🍰)れ(🦍)ば(🦑)、(😑)正(zhèng )しくない人(🍽)もいる(🔡)。正(💹)義(yì(❇) )は、(🤸)それをもっている一人(👖)一人の(🐸)胸にしかないんだ。五年(nián )生(🌛)は五年(🍅)生なるが故(gù )に正(zhèng )義の持(📔)(chí(🧒) )主で(😋)はない。同(🤝)様に(🐩)僕(pú )ら(🔝)も、四年生(🎯)なるが故(gù )に正義の(🔡)擁護(hù )者だと主張するわけにはいか(😣)ない(🥣)。四年(🧙)生(💌)と(📉)か五年(nián )生(shēng )とかいう(📸)ことは、要する(🏫)に正義とは何の関係(🧗)もないことなん(😭)だ(🌄)。それをい(🐓)かにも関係(🎰)があるかのように思(sī(👒) )いこんでいるとこ(😒)ろに(🐞)、この学校(xià(❔)o )の(🔳)病根があり、校風のあ(🚎)がらない大きな原(yuán )因があ(💝)る(🌮)んだ(👷)。この学校(🀄)では(👶)、(🕷)上(✳)(shàng )級の名においていつも正(🎳)義(yì )が(🔧)蹂躙(🔨)じ(🆚)ゅう(🔉)りんされ(🏎)ている。現に本田(tiá(👔)n )の弟(🏧)の(🚣)場合(👩)がそれだ。僕はもう一度はっ(😘)き(🏠)り言(🌗)う、正義(yì(🔏) )は(🤮)階級(jí )に(🎀)なくて人にあ(💵)るんだ。もしそう(⛴)でなければ、(🤾)全(💼)校一致も期待出来ない。それが期待出来(⛪)るのは、正義が(🐃)階(😯)級の独占物どくせん(🏋)ぶつでなくて、何(🥥)(hé )人(rén )の胸にも宿り(♒)うるからだ。だ(🚁)から(⚫)僕(pú )は、同(tóng )級(😌)(jí )生の団(tuán )結よりも、正しい人の団結(jié(🅾) )が先(xiān )ず必(bì )要だ(🦏)と思(🛐)う。僕は四(🥡)年生(🤦)を愛し、五(😕)年生(😩)を憎む(🍉)ために、本田の弟をバックし(💍)よう(🚼)と言(⏬)(yán )うんじゃ(🧞)な(😍)い。僕は学校全体を愛(ài )するんだ。学校全体の正義を愛(🐊)するん(🤴)だ(🕊)。そのためには、本田の弟のよう(📋)な、不正に屈しない魂(🦇)をあくま(📷)でも擁(👯)護しなければならんのだ。問題は、四年生(🏌)の権威(💵)がどう(🔞)の、名誉がどう(🏺)のという(🌓)よう(🐪)な、そ(🖌)んなけ(➗)ち(💉)けちした(🥦)ことにある(👜)ん(💁)じゃな(🤴)い。大垣(yuán )校長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆ(⛄)る大慈悲の精神に(🍶)生き(🤨)、全(🤰)校の正義を護ろう(🎨)と言(yán )うんだ。おれの言(🎽)った(🙏)こと(💍)を(🚪)誤解せんようにし(🎧)てく(📌)れ。」
(🎳)しばらく沈默(🍇)がつづいたが(😺)、大沢(💸)はに(💉)こ(💶)にこして、
((☕)五(wǔ(🚝) )年生(👩)に(⭕)口実を与えてはな(🍥)らない(🛣)。)
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