か(🔭)れは、そ(📬)う言うと、すぐ(😕)おじぎをして、塾(🙆)長(zhǎng )室(🕜)を(🍢)出(chū )た。朝(cháo )倉(👱)(cāng )先生は無(💤)(wú )言のま(⛔)ま、かれのう(🌏)しろ(👀)姿を見おくっていた。
次(🛬)郎は、しかし、それどころ(👳)ではなかった。かれは、(🍜)もう、先(xiān )生(🍟)のつぎ(⛱)の言葉が、(🥁)槍やり(😰)の穂(⏮)先ほさき(🈶)のよ(㊙)うな鋭さで、(👸)自(zì )分(fèn )の(✝)胸に(🌚)せま(🏏)って(💦)いるのを感じ、(🥨)かたく観念の眼をと(⛄)じて(🐜)いたのだっ(🙎)た。
(🖼)みん(😡)な(🐷)は、しずか(🔘)に眼を(🖤)見開いた(🏾)。窓(chuāng )のすり(🍪)ガラスはもう十分明(míng )るくなっており、ほ(🥑)の(🥡)かな紅をさ(🐀)え(⛰)とか(🌩)してい(🥅)た(🌏)。
「板(bǎn )木(mù(🕥) )を打つ(💮)のは、もうこれ(🗼)でお(💵)し(🍬)まいに(🎾)し(⬆)ま(🍙)しょう。これで起きな(☔)け(⛪)れぼ(🐧)、ほっとくほうがいいんで(🌲)す。」
大河は、それで(🔳)も同(tóng )じ(👄)調子(zǐ )で打ちつづけな(🔞)がら、
(🍯)もうそのこ(🤪)ろ(🤕)には、(🔂)塾生(🥖)たち(📫)は、室内の掃(🍬)除(🎽)整(🍬)頓を(💔)すべて終(🤖)わって(♐)、最(zuì )後に、廊下や、(📢)玄関げんかんや、そのほかの出(chū )入り口の掃除にかかっているところだった。むろんそ(🦐)うした(👰)掃除も、分(fèn )担(dān )ぶんた(🧣)んは(♎)一通り(🗄)きまっていたが、厳密(🔜)には(📭)境界が(🚓)定められないため(🥐)に、(🤚)塾(🙀)生たち(👘)はかなり入(🍌)りみだ(🛡)れていた(🐔)。
(🙅)と、次郎は眼(🐃)をふせた(🔟)まま頭をさげ、(⛓)逃(táo )にげ(🐽)るよう(🐠)に塾長室を出た(🚀)。
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