奕堂(📮)和尚は聞(📀)(wé(🌌)n )きおわって、いかにもうれしそうにうな(📏)ずい(🀄)た。そして、まだどこか(📢)に(🌍)漂(piāo )ただよっ(🔟)ていそうな(📷)鐘の音(🎢)を追い求めるように、ふたたびしずかに眼(yǎ(🐾)n )をとじた。
食後に(🍓)は、みんな卓についたまま(🎌)、雑談(👍)的に(📳)感(🈳)想(xiǎng )を述べあったりする時間が設け(🌳)ら(🖕)れて(🧡)いた(🌞)。次郎は(🎬)、その時間が(🤽)来るのを待(💆)ちかね(⏳)ていた(🦋)よう(⛄)に立ちあが(🍝)った。そ(🎆)して(🎯)、みんなに(🌑)今朝の起床の(♋)板木(🏞)の(🔸)いきさつを話し、最(zuì )後につけ加えた。
遥(yáo )拝(bài )が(🤐)す(👀)む(😶)と、おた(📨)がいの朝のあいさつを(🏼)かわ(🚮)し、そ(🎅)のあ(🍆)と、も(😍)う一(yī )度静(jìng )坐(zuò )に(🚦)入(🕵)(rù )った。そして、それが三分(⚾)もつづ(🥎)い(👛)たこ(🤯)ろ、朝倉先生(shēng )は(🤒)、自(zì(🕊) )分も静坐(🎙)瞑目めいもくのまま(🔽)、おも(🍏)むろにつぎのよ(🚓)う(😤)な話(huà )をした(🙅)。
「なんだか、ひどく叱しかり(🗃)とばされて、やっと(🔰)起(🚁)(qǐ )き(🍠)た、といったぐあいですね。」
そ(🤺)のあと、就(jiù )寝(🍡)前の行事と(🕙)し(🗿)て(🏿)、最初の静(🎋)(jìng )坐せいざが(🔞)はじまった。塾(🍯)生たちは(🦕)、各室ごとに、(🧥)きち(🛏)んと縦(➿)たてになら(🏑)び、朝倉先生の指(zhǐ )導にした(📃)がっ(👢)てその姿勢(shì )を(🐘)とった。
先生(😴)は、(💎)し(📚)かし、ま(🎗)もな(💂)く顔(yá )をまっす(📧)ぐにした。そして、(🐕)これまで(👇)の激しい調子(😭)(zǐ )とはう(🅿)って(💱)代わった(👘)、沈しずんだ調子で言(🌨)葉(🥎)(yè )を(😰)つ(✉)づけた。
か(🌛)れが(😩)、便所に(💟)通ずる廊(🏌)下(👞)(xià )の角をまがる(🦆)と(🌎)、一段さがった入(📆)り口の(🚠)たたきの上(shàng )に立って、何(💒)かしきり(🐾)と声高(⏲)(gāo )こわだかにがなり(🔙)た(🕟)て(⏮)て(🗺)いる一人(rén )の塾生がいた。見(🥀)(jiàn )ると、飯島好造だっ(🔏)た。
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