あ(🏵)るとき(🐞)光一(yī(🏿) )はまじめな顔(🌯)をしてこういった(🔖)。
ふたりが(📭)草に座(zuò )って(🐙)かつ飲みかつ語ってるうちに見(jià(🚪)n )物人は刻々こっこくに加わ(🐵)っ(🙈)た。中学の生徒は制服(🕘)制帽整(zhě(🌯)ng )然とうちそろう(🐇)て一(♊)塁側(🥡)に並んだ(🌾)。その(⛸)背後(hòu )には中(zhōng )学びいきの大人(🥠)おとな連(lián )が(🏐)陣取(qǔ(👓) )って(🤡)いる、その(😴)中に(💱)光一(🚪)の伯父さん総兵衛そ(😖)うべ(🤲)えがその肥ふ(👽)とった胸を拡げて汗をふ(🍽)きふきさか(🤳)んに(🤛)応(🗳)援(yuá(💹)n )者(😋)を狩か(🧑)り集(jí )めていた、かれは(🐊)甥おいの(🏓)光一を勝た(👢)せた(♉)いた(🐓)めに商売を休んでやってきたのである。
選(🎇)手(🍳)は(🚔)入場する(🥗)やいなやすぐキャッチボールを始(shǐ(🏛) )めた、そ(😱)れが(🚸)すむと、一(🤢)同(🚳)さ(🍨)っと(🛫)散(sàn )っ(🍁)て(🏞)めいめいのシー(😫)トシートに走った。や(🤽)がてノッ(📥)クが始ま(🚪)った。ノ(📈)ッカーは慶(🌬)応の(🍚)選(xuǎn )手(🌠)であっ(💆)た山(💯)田とい(🦄)う青(👿)年で(🎱)ある、正(zhèng )確(què )なノ(🤠)ックは士気(qì(❕) )を一層緊粛きんしゅくさせた、(🍉)三塁から一塁までノックして(😇)外野におよ(🦄)びまた内(🌵)野におよぶまで(🚌)ひとりの過(🌨)失もなかった、(🚄)次(🐱)第に興奮こ(🗄)うふんしき(🙇)たる技術(🧔)の早(🌯)業(yè(😴) )はやわざはその花やかな服(🐳)装と、いかにも得意然(🐠)(rá(🍧)n )とくいぜ(🅰)ん(🍏)たる顔(💢)色と共に見物(👤)人を圧(yā(🛃) )倒した、ダブルプレー、トリプル(💂)プレー、その中(🔃)に手塚の(🧗)でき(🧐)ばえはべっしてすば(👷)ら(🕓)しかった、かれはど(🥤)んなゴロ(📭)でも完(wán )全(💺)につかん(⤴)だ、かれは頭上(🏊)高き(🎢)球(🔱)を(🥁)ジ(❔)ャ(💇)ン(🏀)プしてとった(🏺)、左側(📠)に打(⛴)(dǎ )たれた難球を転こ(🥖)ろん(🌮)で(🍁)つかんだ、(💛)つかむやいなや二(èr )塁に送った。そ(🐀)の(🏣)機敏さ、洒脱(🚝)しゃだつさはさな(😝)がら軽業師かるわざしのごと(🍅)く見(📘)(jiàn )物人を酔(🚷)よわした。
見物(wù )人の(😵)拍(📻)手の音の中でわれがねのようにどなったもの(🏪)がある(🌫)。
(❇) (🍢) (⛑) 十(✂)
「やあい(💔)、モクモク」(🏣)
「さ(🎉)あどこ(👠)です(💟)か(🃏)、なんだか(🔞)大(🥪)(dà(🤞) )変(🐰)にお急ぎでいらっしゃ(🏥)いました」
「明(mí(🐫)ng )日あす(🍱)が試合ですから(⛷)、是非今(🌲)日(🎧)(rì )一日(rì(🥔) )みっちりと練習(xí )してください」
実(📖)(shí )際(jì )それは師範生徒からでたうわさで(🍺)あ(😥)る、師(😶)(shī(🍋) )範生(shēng )徒は(🐄)中学(⏸)生にくらべると学資も(🚌)少ないし、また(🎊)富(🏖)める(🍜)父兄(xiōng )を(🐒)もたぬとこ(🌲)ろか(♎)らなにかにつけて不自(zì )由(😤)勝(shèng )ちである、それに反(fǎn )して(💇)中学(🏘)生(📎)(shēng )は(🤾)多くは相(🛋)当の資(🐯)産ある家(jiā(🥄) )の子(🛤)である、(✨)かれらは自由にぜ(💩)いたくなシャツを買(🚗)い、(🗣)ハイカラな(🆖)文房具を用い、活動や芝(🍍)居(jū )などを見(➰)(jiàn )物し、(🦄)洋食屋へも出入(rù )りす(🚭)る、そうさせることを(👮)不純だと(🤲)思わない父(fù )兄が多(duō )いので(🍍)ある(🕋)。
先生は(🗃)つぎのクラモウのへ(📝)そ(🎠)を押した。
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