「(😬)ふう(🚱)ん、(⛺)本(🚟)田(tián )か(🖨)。……あいつはだめ(🚩)な奴さ。」
「まあ、本田さん、しばらくでしたわね。さあどう(👖)ぞ。先(🌇)(xiān )生は(😑)書斎で(🏰)すわ。」
「(📕)し(🆘)かし、昨日(🕤)からのあ(🌾)いつの態度が証明(🥚)し(👔)ているよ。な(🐩)るだ(🏟)け(🎅)いい子にな(🚷)ろうとし(🏍)てい(👡)るにちがいないんだ(🥟)。」
四(🏬)人の報告は(🔡)、みんなをふき出(chū )させたり、憤(🏋)慨(👝)させ(🎱)た(🔴)り、(🔨)不安(🏆)がらせたりした。しかし(🎒)、とも(🚖)かくも血(xuè )書が県(xiàn )庁に差出される(🤡)よう(🆙)になっ(🚍)たと(🐖)いう(🕊)ことで(🎏)、一応納得なっとくするよりほかな(👰)かった。校長(zhǎ(🉐)ng )が教頭か(💔)ら(➡)紙片を(🐊)受取ったあと(🐓)、急に様子(zǐ )が変(🧠)った(🏼)と(🥦)い(🥔)う(📇)こ(😇)とについて(😚)は、四人をは(🏊)じめみんなも不審に思い、うまくペテンにかけられた(🛢)のではない(🧛)か、な(🍮)ど(🗄)とい(☔)うものがいたが、事情は間もなく判明した。それ(⛑)は、(🦓)教員室(shì )で先(✖)生たちがひそ(🆓)かに話し(👐)あっていること(🐘)が、給仕の口をとおして(😟)、いちいち生(👣)(shēng )徒(🔇)(tú )の耳にはい(🆖)っ(💢)て来(🏩)(lái )たからであった。
次郎は、ま(🏁)も(⛩)なく、せき(🥐)たてられるよう(🔠)にし(🏟)て、(📼)朝(🍰)(cháo )倉先(xiān )生の門(mén )を出た。門(📜)を出るとすぐ、彼はまえう(👚)し(👿)ろを見ま(📨)わした。それ(🧤)から(🤳)、曲り(🥙)角の(📬)ところ(🆔)まで来て左(zuǒ(🐅) )右(🤮)を見(jià(🚦)n )、もう一(yī(🔙) )度(dù )朝倉(cāng )先生の門の方をふりか(🛢)えっ(💃)たが、来しなに自分の顔をの(⏮)ぞいた男は、も(🐻)うどこに(🚽)も見えな(💽)かった。
「一心橋を渡(dù )らな(🌹)いで帰る(💞)ことにするわ。少しまわり道をすればい(👹)い(💥)んだから。」
「次郎さんが女でし(🤑)たら、どう(🆚)な(🦇)さ(🔝)る?――(🌓)」
次(🔽)郎はそっ(🧦)ぽを向いて(🏉)答えなかっ(🔶)た(❤)。彼女(nǚ )は、馬田に対(🚪)して、(🏊)純(chún )潔な処(chǔ )女(🌙)としての烈しい憤りどころか、自分(fè(🔳)n )に侮(🔒)辱を加(jiā )え(🐿)た当の相手(shǒu )としてさ(😏)え、さほどの憎(zēng )しみを感(✡)じていな(🏨)いの(😆)ではない(🦁)か。も(📜)し(🆙)感じているとすれば、そ(🚢)んなよそごと(📌)のよう(😺)な(🍟)答(🕝)(dá )えが出来るは(👣)ずがな(⭐)い。そう考(kǎ(💦)o )えると、道(dào )江(🛤)が馬田を「千ち(🐸)ゃん」という親(👡)(qīn )しげな名(mí(🏣)ng )で呼んでい(🥠)る(📩)ことまでが腹立たし(🕓)く(🍞)なって来た。
「しかし、(🧥)馬田(tián )をどうもしない(🛏)で、(🥃)ただ逃(táo )げまわっていたん(🔊)で(🎎)はだめですよ。」
「しかし、(😞)私はうれしいんだよ。私(sī )のた(🛶)め(🚍)に(🔌)血書(shū )まで書い(👷)てくれる教え子(🤧)がいるのかと思うと。」
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