この声(💹)と共(🍹)に学(🚾)校の応援(🧜)歌がとどろいた。黙々もく(🔳)もくの第一(🔢)打者は五(wǔ )大洲(😥)(zhō(🥟)u )で(🥅)ある(🗳)。かれは(🌨)か(🆔)んかんにおこっていた。か(🧖)れは頭(🚞)(tóu )の鉢巻(🌝)(quàn )き(🤬)をか(🚿)なぐりすてたとき、その斑々はんぱ(🕤)んたる火傷(shāng )やけど(🦁)のあとが現われ(❓)たので見(😾)物人(ré(🔸)n )はまたまた喝采した。
野球場(chǎng )は(🔲)見物(wù )人(🐔)と見物人と(🔍)の応援(💴)戦(zhàn )となった。
「お(🉑)れにゃわからね(❇)え」と覚(⚡)平がいった。
「どうかして勝(shèng )たして(🐅)もらいたい、(🛏)わし(🎣)が(💥)生(shē(🕶)ng )徒(💃)(tú )に野球をゆるした(🦍)のは少し考えが(🗃)あってのことだ、(📧)この(🤴)町の(📫)ものは官(✂)(guān )学を尊敬し(🍖)て私学(🎉)(xué(🐤) )を軽(🌽)(qīng )蔑(💤)けいべつする、いいか(🦓)、中学校や師範学(xué )校の生(🏔)徒(tú )はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒(tú )は小(xiǎo )さくなっている(🥩)、なあ安場(chǎng )、きみもおぼえ(🍆)があるだろ(📶)う」(🍢)
「そうい(🎌)えばそう(🏤)だ」と彰義隊(🅾)は快然と(🔴)いっ(📰)た。
「(🦓)わかったか(🙌)」(😿)
「そうか(📒)え(🏹)」
「ぷうぷうぷう(⚾)ぽうぽうぷう」
見物(wù )人(ré(🐒)n )の(🐋)拍手(🔳)(shǒu )の音の中(💑)でわ(📔)れが(🦒)ね(🍭)のよ(☔)う(📪)にどなった(🤘)もの(💳)がある。
「ど(❗)う(😑)ぞ(🚃)神様(📚)、(⏳)ぼ(🤚)くの塾じゅくを(🍼)まもってください」
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