日本《クリキチ》2行目ライン
クリキチあらすじ
そんなこ(🧥)とを半分ひ(🦂)とりごと(🔄)のようにしなが(🚦)ら、(🎄)白鞘しらさや(📎)をぬいて見せました。においと(🏙)言ってい(🍕)いか(💅)、ひびき(➿)と言って(🧜)いいか、わたしには(🛐)そ(🤕)の刀を形容(🎢)する(🐕)ことも(🦎)できませんが、見(😭)て(🔇)いるうちに(😽)こち(🗿)らの(🤩)心が澄(🕵)(ché(🎥)ng )ん(🌙)でくる(🏣)ような作で、こ(🗄)とに力(🚊)(lì )をこめ(🌯)て鍛えてあるそ(🚪)の(🖊)刀の重さ(✊)にはおどろかされました(🎎)。来(lái )助(🏉)老人はその年になっても、物(wù )を学(🐞)(xué(☕) )ぶ心の衰(shuāi )えない人(🦊)とみ(💌)え、(⛱)刀鍛冶と(👞)は言い(🦎)ながら『輿地志略(luè )よちし(🕺)りゃく』のような地理書をそばに置い(🚾)て、世界のことを知ろ(📂)うとしているところもあり(🌂)ました(♐)。老年(🕒)になってもこんな人もある(🦎)かと、そ(📺)うわ(📧)たしは思いました。
九(🕖) 涼しそうなもの
その時わたしは生まれて初めて大(🚺)洋を望んだと(🍜)言(🏣)(yá(🛑)n )って(🚑)もいいほど(🐢)に思い(🉐)ました。そ(🍧)れ(🐤)ばかり(🚙)でなく、布施さ(🚧)んをそそのかし(🍋)ま(🖖)して、その砂(shā )浜に着物を(✈)ぬぎ(🎽)すて、二人(rén )して寄(🎴)せくる波の間(jiān )を(🍃)泳いだ(🙆)こと(🍪)もあり(🕊)ます(👵)。そのへんは海水を(🍅)浴びに来る(💆)も(🕜)のがよ(🕔)く波(bō )にさらわれるところだ(📽)と言われ(🈺)るく(🐎)らいの(👅)岸で(🕢)したが、(🥐)しかしわた(💰)し(💫)は(✏)た(🐚)だ大洋を望むだ(🤳)けにはまんぞく(🗽)しま(👯)せんでし(📍)た。
(🍧)桃について、か(🎾)つて(🍗)わ(🚆)た(🔡)しは(🔓)次の(📻)ようなことば(👂)を書(🔕)きつけてみたこ(🙏)とがありま(🐯)す。
幼い時(shí )分からわた(🎶)しの(💄)好(🏹)きな恵那山えなさんは、(🤵)もう(♑)一度自分を迎えてく(✂)れるよう(😎)に見(🤛)(jiàn )えました。あの山(shān )のふも(🐔)と(🥍)にある村をよく見たら、(🔮)何ほどの(🥠)ものが生き返ってき(🐎)てい(🈹)るか(📊)知れ(🏄)な(🏄)い(😀)とは思(🔉)い(🖥)ましたが、(💉)わた(🏋)しも仙台せんだいのほうに学校のつとめ(🥗)を(🥞)ひか(🍺)えて(😐)いて、古い(🐬)なじみのある家々をたず(➗)ね(🚲)る時(🈲)も(😑)そうありませんでした。乳母(🕯)としてわたしを抱いた(🔙)りおぶったりし(🐈)てくれ(😄)たお雛ひな(⌚)も、伊(🚲)那いなのほうへ行って暮らしているとや(🐑)らで、も(👻)は(🌏)や村(cūn )にもいませんでした。先年(🥢)の村の大火にあったわが家(🏅)の古い屋敷(🖼)で惜しいと思われるのは、(🦋)裏の(📺)土(tǔ )蔵の焼け落ちた(🖼)ことでした。あ(🎋)の土(tǔ(🅾) )蔵(zāng )の二(📐)階は全部が書物(👖)庫(kù )しょもつ(🍠)ぐらで、木曾(céng )谷(🏘)(gǔ(🏭) )きそだ(🛸)にの歴史(shǐ )を語る古文書や、(🔼)じじののこした(🏝)写本や(✡)、父が一生か(😪)かって集(📳)(jí )めておいた(🐘)和書漢(hàn )書の類はことごとく失(🌅)わ(🏔)れ(🐌)たのですから(👖)。
昔の人(rén )がほんと(🔢)う(🚌)に(🖕)物を考えた場所(🔬)(suǒ )だ(🐝)という気のしてくるのも、(💇)その岩(🐲)壁の前です。わたし(🐬)は古い(🔢)松の枝(🚭)(zhī )を通して海(hǎ(😰)i )に映(yìng )る(🕧)夕日を望みな(🤟)が(🤒)ら(🤪)、(😂)しばらくそこに立ちつく(🏂)してい(🤪)た(🕡)こともありました(🐳)。
(😖)茶丈の亭主ていしゅは大津のほうへ通(📐)かよ(👽)って働いている大工(gōng )、そのむすこは大(dà )津のげた(🕒)屋へ奉(⏹)(fè(⬅)ng )公(👚)して(💮)いる(☕)若者(zhě )で、(⏯)お(⏲)かみさ(👝)んと娘(🕶)とがる(📍)すい(📃)かた(👵)が(🐟)た(👼)古い茶(🍬)(chá )がまのわきで(📜)ほ(🌸)たる(📴)のかごを張る(🕙)の(💤)を(⛩)毎(〽)(měi )日(🈳)の内職(zhí(⏭) )にしていました。石山はほたるの名所ですか(😾)ら、ま(🏅)だ人の出さから(🕧)ない(😧)うちか(🌟)ら、おかみさんた(💛)ちはそのみやげもののしたく(💉)をいそ(🍷)いでい(🕯)たのでし(📆)ょう(✨)。
上京後の来助(🚊)(zhù )老(lǎo )人(rén )が仕事(😝)場(📧)は芝(zhī )の高(gāo )輪(🏗)たかなわにで(🎇)きま(🥤)したから(🧚)、今(🔩)(jīn )度はわ(🉑)たしのほう(🧤)からた(🌑)ずねて行(háng )ったことが(🕞)あ(🐚)ります。一(yī(🎫) )人のお弟子を養(yǎ(👃)ng )子にして(👘)、いい相槌(🙏)あい(🔃)づ(🥫)ちができました(🤹)と(🕉)わた(🎨)しに言っ(🌋)てみ(📸)せるのも、そこでした。当(🍉)時(shí )の刀鍛冶としても、老人は(🔻)一(yī )番(fān )年(🌽)長者だそう(🥎)で(🍕)し(🆙)たが、(🛸)いい刀を打つ(🕧)ものがだんだ(🌄)んなくなります(⚪)か(🚓)ら、今の(🚅)うちに(🦁)学(xué(🔛) )校(xià(👬)o )を造っ(🥈)ておきたい、(🐻)そし(🚱)て刀鍛冶を育て(🥨)たい(♎)と(🥠)の話が(😃)あったのも、そこでした。老(lǎo )人(❗)(rén )はまた、一枚の厚い(🏬)鉄板をわたしの前(🔋)に取り出してきて見せました(🏗)。それは日清戦争のかた(🔮)みでし(🚬)た。敵弾を受けた軍(jun1 )艦の一部をあとで(🔞)修繕(🖖)するおりに切り取っ(🐊)た(🌞)も(🛤)のでした。海戦(zhàn )の記念(niàn )として、(🐃)ある海(🚿)軍(jun1 )将校から(💷)一ふ(📥)りの短(duǎn )刀を(🍨)その鉄板(bǎ(🎆)n )で作ってくれと頼(🚱)ま(🐴)れたとの(😙)話(huà(🥋) )もその時(🌬)に出(chū )ました。おそらく来助(zhù )老(lǎo )人(rén )のように(😯)、一(yī )生を刀の道に(📑)ささげつくして、こ(💃)の世(shì(🏙) )を歩めば歩(bù )むほ(🎯)ど明るい(💁)とこ(🖖)ろへ出(📡)て(🌺)行(háng )った刀(dāo )鍛冶もまれでしょう(👚)。
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